第15课 展示数字作品（教案）三年级全一册信息技术人教版.docxVIP

课题

第15课展示数字作品

课型：新课

授课时间

年月日

共1课时

第1课时

学科核心素养目标

1.信息意识：

增强学生对数字作品价值的认识，理解分享的重要性。

2.信息社会责任：

在分享过程中，尊重他人作品，遵守网络道德和法律法规。

3.计算思维：

通过设计展示方案，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.数字化学习与创新：

掌握分享数字作品的多种途径，鼓励创新展示方式。

教学重点

了解分享数字作品的多种途径，能够自信地展示个人作品。

教学难点

制定有吸引力的展示方案，提升表达能力。

教法学法

教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、互动探究、问题引导法。

学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。

教具学具准备

多媒体教学设备、网络环境；学生已完成的数字作品（如绘画、PPT、视频等）评价表和任务单；奖励机制（如小贴纸、电子勋章）。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

趣味导入（约5分钟）

活动1：

打开多媒体教学设备，展示一个由学生自己制作的、充满创意和趣味性的数字作品（如一个关于动物的小动画或一幅精美的电子画作）。

提问学生：

你们喜欢这个作品吗？如果这是你们的作品，你们想不想让更多的人看到并欣赏它呢？

引出话题：

今天，我们就来学习如何把我们的数字作品展示给更多的人看，一起探索分享的乐趣。

活动1：

1.观看展示的作品，感受其中的创意和美感。

2.思考并回答老师的问题，激发对分享的兴趣和好奇心。

通过生动有趣的实例，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。引导学生思考分享的意义和价值，为后续学习做好铺垫。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新

知

探

究

应

用

提

升

一、新知探究（约25分钟）

1.了解分享途径（约10分钟）

活动2：

①利用PPT或白板，逐一介绍几种常见的分享途径，如社交媒体（微信、微博）、云盘（百度网盘、腾讯微云）、学校网站或平台等。

②对于每种途径，简要说明其特点和使用方法，并演示具体操作步骤。

提问：

你们平时喜欢使用哪种方式分享自己的作品？为什么？

2.制定展示方案（约5分钟）

活动3：

①引导学生思考：如何让我的作品在众多的分享中脱颖而出？我需要准备些什么？

②提供一些制定展示方案的思路和建议，如：标题要吸引人、简短介绍作品的特点和创作过程、选择合适的分享平台等。

③分发任务单，要求学生根据小组选择的分享途径和作品特点，制定一份详细的展示方案。

3.模拟展示（约10分钟）

活动4：

①组织学生进行模拟展示，为每个小组分配展示时间。

②鼓励学生上台展示作品，并简短介绍其特点和创作过程。

③在学生展示过程中，给予适当的指导和鼓励，提醒学生注意表达清晰、自信大方。

交流提问评价：

①展示结束后，教师引导学生对展示效果进行评价和讨论。鼓励学生提出问题和建议，促进共同进步。

②教师根据学生的表现给予积极的反馈和改进建议。

三、应用提升（约10分钟）

活动5：

游戏名称：

数字作品秀

游戏规则：

1.将学生分为若干小组，每组选择一个或几个数字作品进行展示。展示内容包括作品本身、创作过程、亮点特色等。

2.设立评委团（可由教师和学生代表组成），根据展示内容、创意、表达等多方面进行打分。

3.设立奖项如“最佳创意奖”、“最佳表达奖”等，鼓励学生积极参与和创新。

活动2：

1.认真听讲，记录每种分享途径的特点和使用方法。

2.小组讨论，选择一种感兴趣的分享途径进行尝试，并讨论其优缺点。

3.积极回答老师的提问，分享自己的想法和经验。

活动3：

小组讨论，根据老师的建议和自己的创意，制定展示方案。填写任务单，明确展示方案的各个要素和步骤。

活动4：

1.轮流上台展示作品，并按照展示方案进行介绍。

2.观看其他小组的展示，学习他人的优点并思考自己的不足。

活动5：

1.小组合作，根据之前的展示方案进行进一步的完善和优化。准备展示所需的材料和道具，如PPT、视频、实物等。

2.在规定时间内进行展示，并接受评委团的评分和点评。

让学生了解并掌握多种分享途径，为实际操作打下基础。

通过小组讨论和提问，促进学生之间的交流和互动，加深理解。

培养学生的计算思维和创新能力，通过制定展示方案来提升作品的吸引力。通过任务单的形式，帮助学生条理清晰地思考和规划。

通过模拟展示，锻炼学生的表达能力和自信心。

通过评价和讨论，促进学生对展示效果的反思和改进。

通过游戏化的方式巩固所学知识，激发学生的学习兴趣和积极性。鼓励学生创新思维和团队协作精神，提升综合素质。

课堂小结

活动6：

①总结本课学习要点和收获，强调分享的重要性和意义。表扬学生在课堂上的积极表现和进步之处。

②引导学生思考如何将所学应用到日常生活中去，如家庭分享、社区展示等。

拓展升华：

鼓励学生继续关注信息科技