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小班健康教研计划上学期总结

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小班健康教研计划上学期总结

小班健康教研计划上学期总结

一、健康领域总体现状分析

通过健康领域总体现状的调查，我们发现小班幼儿在身体与健康、动作发展、生活习惯与生活能力方面有了很大的进步。但是也存在一些问题，如幼儿对体育活动的兴趣不高，尤其是在体育活动的组织方面存在着幼儿不喜欢运动或运动时间不足的问题。因此，在健康领域的教学中，我们通过组织多种形式的学习活动，激发幼儿对运动的兴趣，帮助幼儿掌握基本的自我保护技能，培养良好的生活卫生习惯，为促进幼儿身心健康发展打下良好的基础。

二、教研目标

1.激发幼儿对运动的兴趣，使幼儿喜欢参加各类运动活动。

2.帮助幼儿掌握基本自我保护技能，形成良好的生活卫生习惯。

3.在走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作得到发展，姿势正确。

4.了解不同体质的幼儿在体育活动中的不同表现，并在活动中逐步提高幼儿对运动量的适应能力。

三、教研内容

1.主题课程的研究：根据小班幼儿的年龄特点，我们将根据主题的需要和季节的变化，有计划、有目的地组织开展丰富多彩的体育活动和户外活动。如：组织开展“快乐体育节”活动，培养幼儿对运动的兴趣；组织“我是小小运动员”比赛活动，让幼儿学习基本自我保护技能等。

2.集体教学活动的研究：在集体教学活动中，我们将注重师生互动，为幼儿提供宽松、自由的探索环境，为幼儿提供探索、发现、表现和发展的机会。如：设计有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与；组织丰富多彩的户外活动，促进幼儿身心健康和谐发展等。

3.个别化教学的研究：个别化教学能满足不同特点、不同体质幼儿的成长需要，我们将在实践中不断探索、总结个别化教学的方法和经验。如：针对体质较弱的幼儿，设计适合其体质的体育活动；针对好动、多话的幼儿，给予其安静、运动量较小的活动等。

4.日常生活中的健康教育：我们将注重日常生活中的健康教育，将培养幼儿良好的生活卫生习惯贯穿于幼儿一日生活的点滴之中。如：培养幼儿良好的饮食习惯，如饭前便后洗手；培养良好的睡眠习惯，如安静就寝；保持仪表整洁等。同时注意观察幼儿的反应，发现问题及时解决。

四、教研措施与方法

1.加强学习与交流：我们将在实践中不断总结经验，虚心向他人学习，取长补短。提高教师教研能力与教学反思的能力。鼓励教师不断进行学习，在实践中充实自己，运用教学理论优化教学工作。

2.以实践为阵地：教师边学习边实践，使学习与实践相互融合。关注个体差异，促进每个幼儿富有个性地发展。关注个体差异，促进每个幼儿富有个性地发展。在实践中获得成功体验，提高活动的兴趣。

3.以课题为载体：在课题“提高小班幼儿对运动量适应能力的实践研究”的指导下开展教研工作。通过集体研讨——个别实验——反馈总结的步骤进行实施研究。

五、总结评价

在教研活动开展的过程中不断对教研成果进行总结评价，发现问题及时调整教研计划和策略，以更好地促进教研工作的发展，为幼儿的身心健康发展服务。我们将继续本着团结一致、齐心协力的原则，认真总结实践经验，为把小班健康教研工作做得更好而努力。

小班健康教研计划上学期总结

一、健康教研计划的制定与实施

本学期，我们的小班健康教研工作在教研组长和各位教师的共同努力下，顺利地完成了教研计划。我们坚持“以人为本”的教育思想，深入推进课程改革，认真学习指南，更新观念，积极组织教师参加各类活动，通过活动促进教师群体的成长，促进小班幼儿健康认知和社会性发展。

二、教研计划的执行情况

1.坚持理论学习，提高自身素质

新的课程，新的理念，需要我们不断地学习，才能适应教育发展的需要。本学期，我们通过集体学习、自学、导读等多种形式的学习活动，使教师进一步了解到新教材的编写意图，初步把握教材的教学目标、重点、难点，大会观念更新，提高教师解读教材、分析教材的能力。在掌握正确的理论指导下，教学活动就不再是生硬的教材的搬家，而是能有机渗透在幼儿一日生活中的各种活动，教学艺术更精湛。

2.发挥骨干作用

为了让新教师更快地适应工作，我们认真组织新教师进行培训。新教师每月一篇的教学随笔由骨干教师和园内审阅修改，提高园内教师的业务能力。通过观察、交流及时了解问题的所在，并且对症下药。对问题较共性的进行统一的学习和讨论，为新教师消除迷茫；对个别教师则指导她们学习对教材的把握、对目标的把握等教学技能。使新教师尽快地成长起来。

3.做好家园工作

本学期，我们继续认真贯彻纲要精神，以“一切为孩子”为本的理念开展工作。组织了各年龄班的家长开放日活动和庆“六一”活动。由于各班教师的配合默契和辛勤付出，得到了家长的好评和认可。这些活动开阔了孩子的视野、增长了他们的见识。通过多种渠道（家长园地、家长会