三年级上册语文第19课《海滨小城》知识点及练习题.docx

第

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19．《海滨小城》知识点

一、我会写

滨：bīn（海滨、湖滨、滨海）

灰：huī（灰色、灰白、灰心丧气）

渔：yú（渔民、渔业、渔翁得利）

遍：biàn（遍地、遍及、漫山遍野）

躺：tǎng（躺在、躺倒、躺下）

载：zài（满载、载货、满载而归）

靠：kào（靠岸、依靠、无依无靠）

栽：zāi（栽树、栽植、栽跟头）

亚：yà（亚热带、亚军、东亚）

夏：xià（初夏、立夏、夏令营）

除：chú（除了、除法、删除）

踩：cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

洁：jié（整洁、洁净、冰清玉洁）

二、我会认

鸥：ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）

胳：gē（胳臂、胳膊、胳臼窝）

臂：bei（胳臂）

睬：cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰：huáng（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）

榕：róng（榕树、榕城、榕海）

凳：dèng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢：féng（每逢、重逢、相逢）

三、多音字

臂：bei（胳臂）bì（臂膀）

笼：lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）

四、近义词

理睬——搭理喧闹——热闹整洁——洁净

五、反义词

寂寞——热闹喧闹——安静整洁——杂乱

六、理解词语

浩瀚：（星空、大海）广大，无边无际。

镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。

理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见（多用于否定式）。

寂寞：孤单冷清。

喧闹：喧哗热闹。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

整洁：整齐清洁。

密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。

七、句子解析

1．天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。

2．早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。

3．小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。

八、问题归纳

1．读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？

“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”

2．作者是抓住大海的什么特点来描写的？

作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。

3．作者是如何写沙滩美的？

贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。

4．为什么说小城笼罩在红云中呢？

因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。

5．作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？

作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。

6．课文是按照怎样的结构安排内容的？这样安排有什么好处？

课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，是按照先分写后总结的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。

九、课文分段

第一部分（1-3）：写海滨的美丽景象。

第二部分（4-6）：写小城美丽的景色。

第三部分（7）：总写海滨小城的美丽与整洁。

十、课文主题

文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。

十一、教材课后习题

1．朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。

作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。课文围绕课题“海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于“海滨”的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了“小城”里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。

2．有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？

这样的句子一般出现在一段话的开头或结尾，又是也会出现在一段话的中间，这样的句子也叫做“中心句”。本文中，这样的句子有很多，如第四五六自然段的第一句话。

第四自然段：小城里每一个庭院都栽了很多树。

第五自然段：小城的公园更美。

第六自然段：小城的街道也美。

3．在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。

早晨，机帆船、军舰