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实施初中英语课外阅读摘抄的理论与实践

摘要

阅读摘抄是指学生根据自身阅读的需要，将阅读中的疑难与困惑、重点与关键、经典与精彩、赏析与感悟等即时用笔记录下来，形成个性化的阅读档案资料，供今后背诵、翻阅和借鉴。本文针对当前英语课外阅读“浮而不实”的问题现状，从发展学生核心素养的角度出发，从理论与实践两个层面，提出了在实施课外阅读的过程中，尝试结合阅读摘抄的解决策略。

关键词

阅读摘抄个性摘抄多元评价

一、阅读现状

随着课程改革不断推进与深入，英语阅读教学已深入人心，学生的阅读能力培养得到了前所未有的重视和发展，指导学生开展课外阅读已成为英语教师的共识。但是，透过繁华热闹的阅读表象，