小学2023-2024学年新课标培训方案 .pdfVIP

XXXX小学2023-2024学年新课标培

训方案

为了更好地贯彻落实教育部颁发的《义务教育课程标准

(2022年版)》课程方案和实施精神，以促进师生发展为宗旨，

使我校教师真正具备实施素质教育所要求的知识与技能，具

备良好驾驭教材的能力，全面提高教育教学质量，切实抓好

基础教育新课程标准的培训考试工作，根据各学科课程标准

和上级要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、培训目的

1.组织教师认真学习新修订的义务教育课程改革新课程

标准，重点领会新课标修订的指导思想、修订原则及具体修

订内容，增强实施新课程的自觉性和责任感。2.学习研究各

学科新修订的教材，把握学科教材修订原则和目标，充分认

识修订教材与原教材的区别，把教材修订精神具体贯彻落实

到课堂教学中。

3.针对各学科课堂教学实际，通过有层次的课程内容培

训、案例分析以及合作研修，提高教师实施课程标准、分析

课堂教学内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进

行教学评价及教学研究等方面的能力。

二、培训学科及参训人员

参训人员：莱西市实验小学全体教师

培训学科：义务教育阶段全学科。语文、数学、英语、

科学、道德与法治、地校、综合实践、音乐、体育、美术、

信息技术共11个学科。

三、培训时间

2023年9月——2024年1月。

四、培训地点

1.集中培训：阶梯教室

2.分组培训：教研组自定

3.教研组专题研修：各组办公室

4.集备与课例研讨：各教研组

五、培训内容

1.借助一二级培训继续学习：继续学习2022年暑假青

岛市和莱西市的新课标培训。内容包括义务教育课程标准修

订理念及方案介绍，修订后的学科课程标准结构与内容解读

等视频专题培训课程。

2.借助平台、资源进行自学：依据山东省教师教育网

2022年山东省“互联网+专业发展”和国家中小学智慧教育

2022年暑期教师研修专题两个平台，学习各科新课标的主

要教学内容与实施策略。围绕新修订的各学科课程标准，针

对各学科教师在课程改革中所面临的主要问题，新课标教材、

案例分析，有效课堂教学的策略和方法等培训课程。通过网

络资源、学校图书室（阅览室）征订的报刊进行自我研修，

并做好学习笔记，每月抽查一次，学期末上交。

3.新课标研读活动：参训教师在分管主任和教研组长的

引领下分组研读新修订的各学科课标，围绕①课标在哪些方

面做了修订？比较修订后与修订前的主要区别？为什么？

②如何准确把握课程标准修订的精神？③如何把课标精神

贯彻在课堂教学中？④结合教学实践谈谈如何将新课标内

容落实到工作中。按要求提交培训心得及做好学习笔记。每

月一次，每次不少于800字。

4.教学反思活动：学习“新标准新课程”同时，参训教

师要大力践行新课标新教材下的新课堂教学，以构建高效课

堂为目标，不断加强课前课中课后反思，树立起在实践中反

思，在反思中成长的成长意识，参训教师每周提交一篇高质

量值得研究的课后反思。

5.新课标学习检测

为了考查教师们对新课标的掌握情况，更加清晰的了解

新课程标准，对新课标的变化有更深刻的认识，提高了全体

教师的专业化水平，组织全体教师进行新课标能力测试。各

学科试卷根据学科核心素养和课程标准命题，题型灵活多样，

既有客观题又有案例分析等主观题。既考查教师的理论素养，

也考查教师在实际教学中对课标的实践能力。

6.新课标示范课活动

为了在实践中落实新课标，推动教师快速成长，提升教

师课堂教学能力，提高课堂教学效率，提高教学质量，第3

周举行一至五年级语文、数学、英语骨干教师新课标示范课

活动。教导处负责规划，学科主任参与组织，分管主任、同

级部同学科教师参与。同组教师在学习新课标的基础上，集

全组智慧进行课例打磨，力求在课例展示中体现新课标，促

进学生核心素养的发展。

要求：同级部同学科老师及时参与听评课，听课期间要

求每位老师提前调好课，按时到位；所有听课教师写好听课

体会；上课老师需提交教案1份（打印稿），参与听课教师

需要提交1分听课体会（打印稿）。

7.新课标汇报课活动

为了更好地贯彻落实新课标，检验和提高全体教师的