13 桥课件(共23张PPT)（2024年完整版）.pptx

13桥;1、借助多媒体,着力渲染环境;引导学生抓住重点词句和知识点,积累语言,拓宽视野,走近人物,感受形象。;复习导入新课——找出下列词语的反义词;从下图中你能找到课文的主人公吗？;了解人物描写;找出描写老汉动作、神态、语言的句子，仔细读一读，然后在小组内交流自己的感受。

;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。这是对老汉的什么描写？这句子用了什么修辞手法？;比喻;联系上下文，理解：拥戴。老汉为什么会受村民“拥戴”呢？想象老村支书为村着想，为民着想的事例。;老汉沙哑地喊话：桥窄！排成一队，

不要挤！党员在后边！;老汉冷冷地

说：”可以

退党，到我

这报名。“;水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。;老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。;老汉明知道这是自己的儿子，是自己生命的后代，为什么还一定要小伙子排到最后去？这是一个怎么样的老汉？;木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。;朗读15自然段和20自然段

含有的“吼”字的句子

并说说你对这字的理解。;分类;老头如果能喊，要喊的是什么？写下来。;老汉是村支书记，也是一位父亲，他血气方钢，他也充满父爱。但是，当个人与大家的利益相冲突时，他毅然选择的是“先人后己”！所以，在生命的最后一刻，他想说的太多太多……;文章的结尾有什么作用？;再读课文，这究竟是一座什么桥？;1、洪水退了，村民们得救了。但老汉却与自己的儿子却永远离开了自己的亲人。

2、同学们，老汉牺牲后，村民们会怎么做，怎么说？想象当时的一个场景，以不同的身份，写个片断。;参考题目：

爷爷，我们想您！

老支书，慢走！

挥泪送别老支书！

我们永远纪念您！

洪水退后……