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心理学知识点归纳

1.心理学是研究人性的科学、物理、化学等自然学科研究物性。

2.心理学是一门既古老又年轻的学科，兼有自然科学和社会科学的特点。（学科性质）

3.科学心理学的产生：冯特（心理学之父）。

4.心理学诞生标志：莱比锡心理实验室。

5.心理学研究中的七大流派：

①.构造主义心理学派代表人物：冯特、铁钦纳。观点：研究对象是意识的结构和代表

内容。

②.机能主义心理学派人物：詹姆斯。观点：强调意识的作用和功能。（传统

流派）

③.行为主义心理学派代表人物：华生、斯金纳。观点：主张研究行为和用实验代表人

方法。

④.格式塔心理学派一物：魏特墨、考夫卡。观点:强调心理作为一个整体、代表人物：

种组织的意义。

⑤.精神分析学派弗洛伊德。观点：人的行为源于欲望与动机；以

无意识的形式支配人的行为。

⑥.人本主义心理学派代表人物：马斯洛、罗杰斯。观点：人性本善。

⑦.认知心理学派重点：对信息加工历程的研究。

6.心理学是通过研究行为，揭示心理活动规律的科学。

7.从人的心理的动态——稳态的维度看，心理现象可分为：心理过程（动态的）、心理特

征（稳态的）、心理状态（暂时性的）。

心理过程包括：认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语），情绪情感过程（喜

怒哀惧），意志过程。

个性心理包括:个性倾向性（兴趣,信念,动机,世界观,需要）,个性心理特征（能力,气质,

性格）。

心理状态包括：注意，激情，灵感。

8.认知，情感，意志，简称知、情、意，三者紧密联系，相互作用。

①认知是情绪、情感和意志的基础；②.情绪、情感和意志影响认知活动；③.情绪、情感

和意志相互作用。

9.心理过程，心理特征和心理状态密切联系。首先，心理过程是心理特征和心理状态的基

础；其次，心理状态和心理特征影响制约心理过程；最后，心理状态和心理特征密切联系。

如果某类心理状态经常反复出现并且持续时间愈来愈长，就转化为心理特征。

10.意识即心理，意识是人类独有的。意识是我们现实觉知到的心理现象。

无意识是人在正常情况下觉察不到、也不能自我调节和控制的现象。前意识、潜意识。

11.对人影响较大的四种生物节律：①.年节律：②.月节律28天（月亮的圆缺）；③日节

律（24小时节律）；④90分钟节律。

12.睡眠状态是一种心理现象，有两种状态即快速眼动睡眠和非眼动睡眠相互转换。

13.唯物主义心理观：心理是脑的机能，脑是心理的器官。心理是人脑对客观现实的主观

能动反映，是社会化的结果（心理的实质）。

14.心理活动的物质基础——神经系统及构造

神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统。

15.左脑：意识功能，通过语言和逻辑表达内心世界。右脑：潜意识功能，通过情感和形

象表达内心世界。

16．神经系统基本活动方式是反射。分为无条件反射（遗传的，生来就有的，保证机体

适应固定环境）和条件反射。

条件反射：有机体在无条件反射基础上，通过无关刺激与无条件刺激，在时间上多次结

合产生的。

17.条件反射的两种信号系统第一信号系统：以直接作用于各种感觉器官的具体信号刺

激（光线，铃声）而建立起的条件反射系统。（动物与人共有）

第二信号系统：与语词作为条件刺激物而建立起的条件反射系统。（人类独有）

18.客观现实是心理的源泉。案例：狼孩.

19.自我意识不是生来就有的，是个体社会化发展的结果。

20.注意——一切心理活动的门户。概念：心理活动对一定对象的指向和集中。

21.注意的功能：选择，维持，调节。是一种心理状态。

22.注意的种类：①无意注意（不随意注意）一一不受意志控制的。没有预定目的，不

需要做意志努力的注意。②有意注意：有预定目的，需要做意志努力的注意。③有意后

注意：有预定目的，不需要做意志努力的注意。

23.无意注意的规律（条件）：刺激物的特点、个体的主观状态。

有意注意（随意注意）规律（条件）：①明确目的任务；②组织有关活动；③激

发、培养间接兴趣；④用意志排除各种干扰。

引起无意注意的主观因素之一是对事物的直接兴趣；制约有意注意的是间接兴趣，

即对活动目的和结果感兴趣，活动本身并不直接吸引人。

24.有意后注意规律（条件）：①对活动浓厚的兴趣；②活动的自动化。

25.注意的品质（特征）：广度、稳定性、分配、转移。

注意的起伏（动摇）：当人专注于某一现象时，视、听感觉器官会产生周期性的