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小班户外活动游戏案例分享教案

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小班户外活动游戏案例分享教案

小班户外活动游戏案例分享教案

一、活动目标

1.通过活动，幼儿能积极参加各种游戏，体验游戏的快乐。

2.幼儿在游戏中学习走、跑、跳的基本技能，锻炼动作协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、不怕困难的良好品质。

二、活动准备

1.小动物头饰、场地布置：羊村里的房子、山坡、草地等。

2.欢快的音乐伴奏。

三、活动过程

1.热身活动：播放音乐，幼儿自由做动物模仿操。

“小朋友，今天我们来玩一个游戏，你们要扮演自己喜欢的动物角色。”老师解说并示范动作，“我先来扮演兔子。”在音乐的伴奏下，师生共同做各种小动物模仿操。有的扮小鱼，有的做青蛙状，还有的踩着小碎步跑着进场，有的手拿平衡木做走、跑动作等等。活动室内所有孩子都完全放松，根据自己的想象进行各种模仿。这时，教师除了起到引导作用外，就是以同伴的身份融入孩子们的队伍，去跟他们一起自由探索，“我扮的是小蚂蚁，我还会搬东西呢！不信你们来试试”当一只只“小蚂蚁”爬上场地后，“你们是怎么爬的呢？”“你们还不会爬的话，我再来教你们吧。”“有的小朋友学得真像小蚂蚁。”(两遍热身操，为接下来的活动做好了充分的准备。孩子们在自己主动尝试以及同伴间的互相学习中进一步掌握了走、跑、爬的动作要领。)

2.基本动作游戏“快乐的跳跳虫”：激发幼儿大胆地参加游戏活动的积极性、对身边的小伙伴们能产生关爱意识。并学会相互之间的交往(引导幼儿用各种方式跳)。在第一遍玩游戏时，“请小动物来跳一跳”接着，“你们想不想当快乐的跳跳虫呀？”孩子们纷纷表示：“想！”老师示范了双脚并拢向上跳，孩子们也跟着老师示范做起了动作。“小朋友们，你们看一看、想一想、试一试，怎样能跳得又高又远？”(在孩子充分尝试的基础上，老师小结：两只脚要并拢，向上跳。)“你们会跳了，谁愿意来展示一下自己的本领？”(请一名幼儿展示)“小朋友们都会跳了，我们一起来玩一玩吧。”(两遍游戏过程)“刚才你们玩得高兴吗？请小朋友说一说你是怎么玩的？”(在游戏中培养幼儿的语言表达能力和想象能力)“我们一起来表扬这些勇敢的跳跳虫。”(在游戏中培养幼儿的自信心)

3.放松整理活动：放一段优美的音乐，让幼儿听着音乐自由地放松身体。“刚才我们玩得可高兴了，现在我们的身体有点累了，让我们一起来放松一下吧。”(幼儿自由放松身体，并学会相互之间友好地再见。)“刚才我还听到有些小朋友在说‘再见’，那么我们就和刚才的小伙伴们说一说‘再见’吧！”引导幼儿在互相同意的情况下回座位做结束活动。“今天的游戏就结束了，小朋友还想玩怎么办？我们把小朋友们分成四个小组继续去玩吧！”结束部分留一小部分人继续游戏或参与下一环节活动。

整个活动中通过角色游戏的方式把孩子带入了游戏的情境之中去，充分发挥了孩子的主动性、参与性以及想象力、创造力。孩子的情感得以自然流露，同时锻炼了身体。活动中也有不足的地方——在引导孩子基本动作掌握后给孩子充分尝试、想象的时间不够多，下阶段在组织活动时会更加注重孩子这方面的发展。

小班户外活动游戏案例分享教案

一、活动目标

1.引导幼儿积极参加户外游戏活动，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2.培养幼儿勇敢、不怕困难等意志品质。

3.发展幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高动作的灵活性。

二、活动准备

1.选择宽敞、干净、有利于活动的场地，布置活动场景（如：草地、沙地、跑道）。等

2.准备活动器具，如：小推车、布袋、绳子、垫子等。

三、活动设计

1.热身游戏：“袋鼠跳”

教师带领幼儿进入布置好的场地，引导幼儿模仿袋鼠跳，进行热身运动。教师引导幼儿模仿不同的动物动作进行热身，增加活动的趣味性。

2.基本游戏：“小推车”

教师引导幼儿参与游戏“小推车”，幼儿两人一组，一人扮推车人，一人扮小推车人，将小推车从一个地方推向另一个地方，幼儿轮流进行。这个游戏主要锻炼幼儿走的基本动作，提高幼儿的平衡能力及身体协调能力。在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3.拓展游戏：“跳跳虫”

教师引导幼儿扮演“跳跳虫”，进行跳跃练习。教师将幼儿分成两组，分别站在场地的两端，进行跳跃比赛。教师引导幼儿尝试不同的跳跃方式，如：双脚并拢向上跳，单脚跨跳等。在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，鼓励幼儿积极尝试不同的跳跃方式，增强自信心和勇敢品质。

4.放松环节：

在游戏结束后，教师带领幼儿进行适当的放松活动，如：慢走、轻拍身体的各个部位等方式，帮助幼儿逐渐恢复到安静状态。教师鼓励幼儿互相交流游戏感受，分享游戏的快乐。

四、活动延伸

1.在日常活动中，教师鼓励幼儿继续参