精编辽宁省鞍山市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试精品题库附答案（综合卷）.docxVIP

专业精品辽宁省鞍山市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

精编辽宁省鞍山市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试精品题库附答案（综合卷）

第I部分单选题（50题）

1.某个单位在企业组织结构变革时需分析组织关系，不属于其分析的内容的是()

A:某个单位要求别人给予何种配合和服务

B:某个单位应同哪些单位和个人发生联系

C:某个单位应该为别的单位提供哪些服务

D:某个单位的工作效率和员工的士气如何

答案：D

2.在绩效管理的各个环节中，管理者关心的中心和焦点应当始终是()。

A:被考评者

B:考评方法

C:考评标准

D:考评指标

答案：A

3.工资集体协商时，协商双方在协商开始前（）内，提供与工资集体协商有关的真实情况和资料。

A:10日

B:7日

C:5日

D:15日

答案：C

4.岗位评价要素的特点不包括（）。

A:可观察性

B:重复性

C:可衡量性

D:共通性

答案：B

5.下列不符合人本管理思想的是（）。

A:发展人

B:完善人

C:约束人

D:开发人

答案：C

6.效益性调整是一种当企业效益提高时，对（）给予等比例奖励的薪酬调整方法。

A:全体员工

B:销售部门

C:基层员工

D:管理人员

答案：A

7.组织公正与报酬分配的原则不包括()。

A:分配公平

B:互动公平

C:法律公平

D:程序公平

答案：C

8.调解委员会调解劳动争议应遵循自愿的原则，但不包括（）。

A:申请调解自愿

B:调解过程自愿

C:履行协议自愿

D:举证自愿

答案：D

9.（）属于培训评估的定量方法。

A:动态评估法

B:关键人物评估法

C:收益评估法

D:座谈法

答案：C

10.（）是人力资源规划、人员招聘、员工薪酬等日常人事管理活动的重要前提和工具。

A:岗位评价

B:岗位调查

C:岗位分析

D:岗位分类分级

答案：C

11.()导向型绩效考评，以考评员工的潜质为主，着眼于他这个人怎么样。

A:特征

B:品质

C:行为

D:结果

答案：B

12.下列选项中，体现了集体主义原则的是()

A:厂兴我荣，厂衰我耻

B:拜金主义

C:享乐主义

D:极端个人主义

答案：A

13.头脑风暴法之所以比较流行，其原因是（）。

A:成本较低

B:所用时间较短

C:注重团队合作精神

D:较易施行

答案：C

14.绩效考评中当考评者有机会、有时间观察下属需要考评的行为时，宜采用()。

A:综合的绩效考评方法

B:结果导向型考评法

C:行为导向型考评法

D:品质导向型考评法

答案：C

15.绩效管理活动的核心内容是（），它从微观上体现了绩效管理的目标和要求。

A:绩效计划

B:绩效诊断

C:绩效沟通

D:绩效考评

答案：D

16.薪酬管理包括薪酬体系设计和（）两个方面。

A:薪酬结构管理

B:薪酬制度管理

C:薪酬预算管理

D:薪酬日常管理

答案：D

17.劳动合同包括法定条例和约定条例，（）不属于法定条款内容。

A:社会保险

B:劳动保护和劳动条件

C:劳动纪律

D:保密事项

答案：D

18.一般来说，工资水平对外具有竞争性的企业，工资应比行业平均水平高()，这样既能保证工资水平的竞争性，也能保证企业没有太大的经济负担。

A:0.15

B:0.5

C:0.05

D:0.3

答案：A

19.劳动关系当事人基于集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议属于()

A:利益争议

B:个别争议

C:集体争议

D:权利争议

答案：D

20.（）是指企业工会代表和企业代表依法就企业内部工资分配制度。工资分配形式，工资收入水平等事项进行平等协商。在协商一致的基础上签订协议的行为。

A:工资个体协商

B:工资集体协商

C:工资协商

D:工资水平协商

答案：B

21.薪酬管理最基础的工作是（）。

A:薪酬设计

B:薪酬预算

C:薪酬调整

D:薪酬支付

答案：A

22.()是心理测量的工具，它是测量一个行为样本的系统程序。

A:心理测验

B:情商测验

C:物理测量

D:物理测验

答案：A

23.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了我国传统职业道德的()

A:以礼待人的和谐精神

B:见利思义、以义取利的价值取向

C:公忠为国的社会责任感

D:恪尽职守的敬业精神

答案：C

24.在培训效果的层级体系中，反应评估的内容是()。

A:受训者取得的生产经营或技术方面的业绩

B:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

C:受训者在工作过程中行为方式的改变

D:受训者在技能、态度、