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（北师大版）四年级数学下册教案数与代数

教学目标

1.能够理解数的概念，并能分辨自然数、整数、分数、小数等不同形式

的数；

2.能够熟练进行数的加、减、乘、除运算，并能够运用到解决实际问题

中；

3.能够掌握代数中的基本概念及其运算法则，能够进行简单的代数运算，

并能够将代数运算应用到实际问题中。

教学内容

一、数的概念

1.自然数：认识自然数的概念，从0开始逐一进行基数的命名，掌握

数的顺序排列规律。例如：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、

13…

2.整数：认识正整数和负整数的概念，掌握正整数和负整数的大小比较

规律。例如：-3、-2、-1、0、1、2、3…

3.分数：认识分数的概念，学会将分数转化为带分数和小数的形式，掌

握通分和约分的方法，并能够将分数进行大小比较。例如：$\\frac{7}{10}$、

$\\frac{3}{4}$、$\\frac{5}{12}$、$\\frac{2}{3}$…

4.小数：认识小数的概念，学会将小数转化为分数的形式，并能进行大

小比较。例如：0.5、0.75、2.3、3.65…

二、数的四则运算

1.加法：掌握十进位加法的运算方法，能够进行数的加法计算，并能运

用到实际问题中。

2.减法：掌握十进位减法的运算方法，能够进行数的减法计算，并能运

用到实际问题中。

3.乘法：掌握竖式乘法的运算方法，能够进行数的乘法计算，并能运用

到实际问题中。

4.除法：掌握简便除法和竖式除法的运算方法，能够进行数的除法计算，

并能运用到实际问题中。

三、代数

1.代数的概念：认识代数的概念，理解代数中的变量、常数和代数式等

基本概念。

2.代数的运算：掌握代数中的加法、减法、乘法和除法的运算法则，能

够进行简单的代数运算。

3.代数式的应用：能够将代数式应用到实际问题中，理解变量在实际问

题中的含义。

教学重点

1.能够熟练进行数的加、减、乘、除运算，并能够运用到解决实际问题

中；

2.能够掌握代数中的基本概念及其运算法则，能够进行简单的代数运算，

并能够将代数运算应用到实际问题中。

教学难点

能够将代数式应用到实际问题中，理解变量在实际问题中的含义。

教学方法

本课程主要采用讲解与训练相结合的教学方法，既要重视理论的讲解，也要注

重实例的演示以及实际问题的应用训练。在教学过程中，尽量通过图片、图表等形

式的辅助展示，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

教学过程

一、引入

通过几个栗子，让学生感受一下数学在日常生活中的应用价值，引导学生对数

学的重视和学习兴趣。

二、数的概念

1.引导学生认识数的概念，边展示边讲解自然数、整数、分数、小数等

不同形式的数的特点和规律。

2.通过具体例子和角色扮演，让学生更好地理解和掌握数的概念和大小

比较规律。

三、数的四则运算

1.依次讲解数的加、减、乘、除四则运算的计算方法和实际应用场景。

2.通过练习题的形式进行训练，辅助学生掌握四则运算的技巧和方法。

四、代数

1.介绍代数的基本概念和运算法则，以及代数式的应用场景。

2.通过实例模拟和练习题的形式进行训练，让学生能够熟练进行代数运

算和应用。

五、巩固和拓展

通过反复练习巩固所学内容，并适当拓展相关知识点，提高学生的综合运用能

力和解决实际问题的能力。

教学评价

教师可以通过开展课堂小测验、集体讨论、个人演示、实际应用等形式的教学

评价，全面了解学生的学习情况和掌握程度，及时发现和纠正学生存在的问题，提

高教学效果。

教学反思

在教学过程中，要注重学生的参与和反馈，关注学生的学习进度和情况，及时

调整教学策略，使课堂更加活跃和有效。同时，也要加强自身的教学研究和学习，

不断提高教学素质和水平，确保教学效果最大化。