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小班教研组活动总结报告

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小班教研组活动总结报告

小班教研组活动总结报告

一、指导思想：

随着教育观念的转变，我们的家长教育观念也逐步转变，经过学初、学中的各种活动，家长具体做法如：了解幼儿园的一日活动，按时接送幼儿；学习从法律角度处理幼儿在园内出现的意外事故。这些对我们教师影响较大，使我们对工作有了新的认识，为做好家长工作奠定了基础。

二、统一思想，达成共识。

教师与家长互动过程中，教师应起积极主导的作用。通过家长会、家长开放日、家访、约访等交流，相互交换意见：无论孩子在哪里，家长担负着教育孩子的责任；无论是谁，只要是对孩子有帮助的，我们都应接纳。

本学期，教师之间始终坚持用一样的方法对待每一个孩子，用一样的心情与家长交流，在家长中树立了威信；始终坚持班级中的大事（活动）首先征求家长意见。并尊重家长的意愿，配合家长提出建议，使家园共育工作更融洽和谐。

三、开展丰富多彩的活动。

1.充分利用家长、社区资源，丰富主题活动。如：各主题的调查表、调查记录表以及所需物品的收集方面，家长给予极大的帮助和支持。如：“春夏玩具”的主题活动中，家长提供大量的材料。因此本班在开展活动时空间、物质空间和人力空间得到了很大程度的上的一个支持。

2.班级内开设“宝宝书屋”方便家长借阅书报，为家园共育提供了便利条件。

3.定期召开家长会，宣传有关幼教政策法规，交流先进育儿经验。定期组织家长参与幼儿园的家长学校，充分发挥“三结合”教育的作用；定期进行家教指导活动，以进一步改进教育观念，提高家庭教育质量。如：交流育儿经验、传授家长对孩子在幼儿园生活的护理方法和建议等。

4.班级家长非常重视幼儿语言能力的培养，针对这一情况，我们利用各种机会为幼儿创造条件、鼓励幼儿大胆发表自己的见解；引导幼儿接触优秀的儿童文学作品；有计划地引导幼儿观赏一些适合幼儿年龄特点的广播、电视节目或图书；及时向家长介绍幼儿园的教学计划和要求，鼓励家长多陪孩子看书、讲故事，丰富孩子的语言表达能力。

5.班级内十分重视幼儿良好行为习惯的培养，而培养良好的进餐习惯又是其中极为重要的一项任务。因此班级教师通过各种方法让幼儿懂得进餐时的一些规则及礼仪，如赏罚明确———“吃的又快又干净有奖（星星），每餐前给一分钟时间思考上一餐有哪些不足和不满意之处；榜样示范———每周评选“吃饭小冠军”等。由于家长的重视和配合，我班幼儿进餐已有所改善。在家园合作这一方面我们全体老师团结一致共同合作很好的为做好班级工作而努力。也真正让孩子们能健康快乐地成长。

四、相互配合。形成教育合力。

在幼儿教育中，家庭教育是重要的一个组成部分。如：让家长及时了解幼儿园的教育主题，直接带动家庭教育目标的跟进；班级的各项活动需要家长的配合才能得以完善（义卖、六一等），如：亲子类活动的开展，有些家长工作繁忙或外出旅行无法参加；我们通过及时地提醒和相邀，使家长对班级开展的各项活动都有信息上的跟进。

在今后的工作中我们将继续努力，听取家长的意见和建议，为促进幼儿的全面发展而努力！家园共育是促进幼儿健康成长的重要途径。我们将本着平等、合作、互助的原则与家庭建立密切联系。争取家庭的支持配合我们的工作。让家庭、社会成为幼儿园发展的支持性后盾！

小班教研组活动总结报告

一、活动背景

为了提高小班教学的质量和水平，本教研组于X年X月X日在XX会议室举行了一次小班教研组活动。本次活动旨在通过交流、研讨、分享，为小班教育提供更科学、更有效的实践指导。

二、活动过程回顾

1.主题分享：本次活动首先由教研组长XX老师分享了有关小班教学的新理念、新方法。她的生动讲解和丰富的实践经验，为大家带来了许多启示。

2.案例分析：接着，大家通过一个典型的小班教学案例进行了深入分析，共同探讨了如何将新理念应用于实际教学中。大家积极发言，提出了许多宝贵的意见和建议。

3.经验交流：在讨论环节，各位教师纷纷分享了自己在实践小班教学中的经验和收获，大家互相学习，共同进步。

4.总结与展望：最后，教研组长XX老师对本次活动进行了总结，她指出，通过本次活动，大家对小班教学的认识更加深入，也更加明确了今后努力的方向。同时，她也提出了一些新的思考和建议，为未来的教研活动提供了参考。

三、活动效果

1.提高了小班教学的质量和水平：通过本次活动，大家对小班教学的理念和方法有了更深入的了解，在实际教学中也更加得心应手，小班教学的质量和水平得到了显著提高。

2.促进了教师之间的交流与合作：本次活动为教师提供了一个交流和合作的平台，大家在相互学习和分享的过程中，增进了彼此之间的了解和信任，也更加团结协作。

3.激发了教师的研究热情：通过本次活动，大家更加认识到研究的重要性，也更加积极