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小班教研目标下学期

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小班教研目标下学期

小班教研目标下学期

一、指导思想

以纲要为指导思想，以指南为实施途径，以培养幼儿创新精神与实践能力为核心目标，在面向全体的基础上，注重个别化教育，充分培养幼儿的自主性、自信心，使幼儿的身心健康和谐发展。

二、教研重点

1.增强学习意识，提高教育理论水平。通过参加集体学习等形式，多渠道、多形式的学习指南，领会其精神，明确新指南的方向，并自觉地运用到教育实践中去。

2.常规常抓不懈。根据小班幼儿的特点，从生活活动、学习习惯、活动常规等方面培养幼儿良好的行为习惯。

3.进一步探索主题教学活动。遵循小班幼儿的年龄特点，认真备课，深入挖掘教材潜在价值，通过多种形式来培养幼儿的思维能力、创新能力及动手操作能力。让每个幼儿在原有水平上都有一定提高。

4.注重保教结合措施的实施，加强对幼儿日常生活的监护，确保幼儿的人身安全。

三、教研措施

1.组织教师学习纲要精神，以纲要指导教学工作，从幼儿发展为本，提高保教质量，关注幼儿个人素质的发展，培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯。

2.教师要加强学习，提高理论水平，更新教育观念。转变保育员的认识角色，树立教育者的形象，提高保育员的教育意识，以指南为指导思想引领教学活动的实施。

3.进一步探索主题教学活动。小班教研组可以围绕主题开展观摩活动，根据小班幼儿的年龄特点、兴趣需要，选择适合小班幼儿的主题内容开展教学。积极运用家长资源与社区资源丰富主题活动的实施过程，密切注意儿童发展与主题之间的关系。组织教师根据所实施的主题进行教学环境创设和家庭环境的创设。给幼儿营造一种主题式的游戏氛围。开展主题的进程是丰富幼儿经验、优化幼儿发展的过程。与此同时“主题”教学也让教师觉得有相当的压力与辛苦！

4.以保教结合为基础：由于小班幼儿的自我保护意识较弱，针对小班幼儿的年龄特点、在做好幼儿教学工作的基础上加强护理照顾工作，实行交叉跟班制度等。加强日常护理照顾工作以及常规的培养，让幼儿健康、愉快的成长。

5.以发展为主旨：教师要学会关注幼儿已有认知和兴趣点、通过多种方式去发现每个孩子的内心世界、积极寻求适合孩子身心发展的最有效的教学方法；并运用多方面的综合活动提高孩子能力发展并使其获得快乐；促进每个幼儿富有个性的发展。

6.创设良好的心理环境：培养幼儿互助、互爱、情绪积极乐观的性格。创设适合小班年龄的、利于成长的良好心理环境。如：创设安静温馨的午睡环境，使幼儿感到安全愉悦；创设宽松和谐的教育环境，让幼儿心情愉快地与教师、同伴自由交往；创设机会让幼儿与同伴进行相互表达与交流等。

7.开展丰富多彩的活动：组织幼儿开展各种生动有趣的活动，激发幼儿积极愉快的情绪情感；结合园务、园本特色开展好亲子活动；丰富户外体育活动器械；组织好每周的体育活动等。

四、具体工作安排：

（一）开学初工作：

1.各班教师分析班级、幼儿情况现状及制定本学期课程方案和学期计划工作；并上报教养员工作计划及课题计划；认真制定周教学计划；检查各班教玩具准备情况；各班定期更换家园联系栏内容；

2.重新进行班级人员配备调整工作；班级调整后教师分析各自的工作量情况；召开新学期班级会议；建立体弱儿档案；检查各班常规建立情况；检查环境布置及班级物品准备情况；组织家长会；建立幼儿学习档案；做好新生家访工作及观察了解新生各方面情况。

（二）期中安排（五月份安排一次全园教学活动）

根据主题活动制定主题活动计划分析材料及措施及时评价幼儿进展情况适时进行活动调整与备课时间互动研讨主题活动的实施；探讨活动中遇到的问题及解决问题的办法；做好主题更换工作；组织好半日开放活动；组织好亲子活动；做好六一庆祝活动的准备工作；做好期中安全教育工作；加强常规教育防止事故发生；加强卫生消毒工作防止疾病流行。

（三）期末工作：

1.做好期末各项总结及反思工作；调整班级人员配备状况及班级人数比例协调好人员工作安排落实到人工作责任制促进常规工作及教学活动的实施与完成保障保教质量提高的基础上对期末各项工作作出安排并作出总结存档各项工作资料整理归档迎接学期结束工作总结大会作书面总结上交园长室资料室学期末家长会通知等做好学期结束工作归档资料上

小班教研目标下学期

一、引言

小班教研目标下学期是针对幼儿园小班幼儿教育的重要阶段，旨在通过教研活动，提高幼儿教育质量，促进幼儿全面、和谐发展。本学期教研目标主要包括教育教学、家园合作、安全教育等方面，通过制定详细的教学计划和实施策略，确保幼儿教育的科学性和有效性。

二、教育教学目标

1.促进幼儿全面发展：根据小班幼儿的年龄特点和发展需要，制定适合幼儿全面发展的教育教学计划，包括身体、认知、情感、社