第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.pptx

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王衍(字夷甫)雅尚玄远,常嫉其妇贪浊,口未常言钱字。妇欲试之,令婢以钱绕床,不得行。夷甫晨起,见钱阂行,呼婢曰:“举却阿堵物!”

——刘义庆《世说新语》;课程标准:了解中国历史上的货币发行、使用情况。;壹;活动:结合材料以及课本思考为什么会产生货币?;;中国货币演变的趋势;贰;◎袁大头;人民币

发行原则;货币与国家治理的关系;国家政局的变化,统一和分裂。;延伸思考:谈一谈货币能发挥哪些作用?;;1.(2020·全国Ⅲ卷·24)下图为不同时期的部分货币,据图可知,其形制变化的共同原因是();叁;世界货币体系指各国政府为适应国际贸易与国际结算的需要,对货币的兑换、国际收支的调节等所作的安排或确定的原则,以及为此而建立的组织形式等的总称。;世界:资本主义世界市场不断扩大,国际间的货币结算日益复杂。

英国:

英国建立和完善资产阶级代议制成为最强大的资本主义国家;

通过殖民扩张,成为最大的殖民国家,英国拥有大量的黄金储备;

通过工业革命,成为头号强国,世界工厂。;1816年,当时最强大的资本主义国家英国制定法案《金本位制度法案》,实行金本位制。

此后,其他资本主义国家也都先后采用,形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际流通为主的金本位货币制度。;(二)布雷顿森林体系——以美元为主导的国际货币体系(1944-1973);布雷顿森林会议;黄金;时间:20世纪70年代

过程(表现):

1971年8月,宣布放弃按35美元兑换1盎司黄金的“金本位制”,美元与黄金脱钩;

1973年3月,欧洲共同市场达成协议,对美元实行“联合浮动”,布雷顿森林制度最终解体。

影响:美元地位削弱,但仍处于中心地位;货币体系出现多元化趋势。;(三)牙买加体系——多元化国际储备和浮动汇率制的国际货币体系(1976-现在);从金本位制到当今的国际货币体系,你对国际货币体系的变化有哪些认识?;中国货币的演进历程;1.(2024·银川)春秋以前支付手段多用贝,至战国时期形成了布币、刀币、环钱三大青铜货币系统。其中布币由农具演变而来,刀币来自实用刀具,环钱可能仿自纺轮。此外,黄金逐渐用作支付,但与百姓关系最密切的还是铜钱。上述变化说明()

A.商业功能转向逐利增财?

B.青铜文明走向鼎盛

C.货币形态受生产力影响?

D.民间支付多用铜钱;[解析]根据材料“其中布币由农具演变而来,刀币来自实用刀具,环钱可能仿自纺轮。此外,黄金逐渐用作支付,但与百姓关系最密切的还是铜钱”,可以看出生产工具影响了货币形态,说明货币形态受生产力影响,C项正确;材料体现的是货币的变化,无法得出商业功能的变化,排除A项;货币的变化,不能看出青铜文明的状况,排除B项;“民间支付多用铜钱”是材料中的现象,排除D项。;2.(2024·合肥)《史记》记载,秦统一后,废除原六国各种形制和材料的货币,推行了统一的铜币半两钱。但《史记》中又有“各随时而轻重无常”的描述,后世出土的铜钱也符合此说;据睡虎地秦简记载,秦代符合标准的织布也可作货币。这反映出()

A.秦朝实际货币政策比较灵活?

B.《史记》的记载比较混乱

C.当时法定发行货币包括实物?

D.秦朝工商业发展较迟缓;[解析]根据本题材料概括得出主要结论是:秦朝虽然推行统一的铜币半两钱,但是半两钱不是唯一的货币,各地货币重量不完全一致等,反映出秦朝实际的货币政策比较灵活,A项正确;《史记》的记载比较混乱的说法不符合事实,也非材料主旨,排除B项;织布虽可作为货币,但是并非国家发行的法定货币,排除C项;材料没有体现秦朝工商业发展较迟缓的信息,排除D项。;3.洪武初期,市面上主要流通铜钱“洪武通宝”,然而因铜料极端缺乏,铜钱不能满足市场需要,百姓仍习惯于使用元朝纸币,认为铜钱有诸多不便,于是朱元璋决定恢复用钞。这反映明初()

A.出现了世界最早的铜币

B.铸币工艺水平有所下降

C.百姓习惯决定货币政策

D.经济形势影响货币政策;[解析]根据“铜钱不能满足市场需要”“于是朱元璋决定恢复用钞”可以看出,国家的货币政策受到社会经济发展的影响,故D项正确;“最早”说法错误,排除A项;材料与铸币工艺水平无关,排除B项;“决定”说法错误,排除C项。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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