第8课 现代社会的“移民”和多元文化 高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播.pptx

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第8课现代社会的“移民”和多元文化;第8课现代社会的移民和多元文化;文化交融

文化认同;一、经济全球化和劳动力的全球流动;一、经济全球化和劳动力的全球流动;美国“绿卡”和中国“外国人永久居留身份证”申请条件的“高要求”体现了劳动力市场结构发生了怎样的变化?;一、经济全球化和劳动力的全球流动;3、现代世界人口迁徙的影响;二、难民的困境与救助;材料2截至2017年底,全球有6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口,比前一年增加今300万人,比10年前增加50%。以全球人口比例计算,每110人中就有1人被迫沦为难民。输出难民最多的国家是叙利亚,其境外流徙的难民高达630万人,其次是阿富汗、南苏丹、缅甸等。——编译自联合国难民署《2017年全球趋势报告》英文版;(1)1950年,联合国成立“联合国难民署”。

(2)1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》。

(3)1966年,通过了《关于难民地位的协定书》。

(4)从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”。;;三、移民社会的多元文化

(一)移民社会和移民文化

1.移民社会;◎新加坡人口构成统计图;;;;1.2016年,美国联邦参议员伯尼·桑德斯指出,过去35年,自由贸易政策使得公司更容易关闭美国的制造工厂,更方便把工作转移到墨西哥、中国和其他国家,去劳动力最便宜、税收最低、环境保护要求最弱的地方寻找劳动力。这反映出

A.经济全球化是一柄双刃剑

B.发展中国家成为最大赢家

C.跨国公司的国家属性消亡

D.产业转移固化了国际分工;2.下表是上海海关报告中1882—1891年外地人在上海活动的统计信息,这说明当时上海外来人口流动的特点是

A.经济因素成为主要动因

B.移民成为新选择

C.知识阶层成为流动主体

D.人员流动距离近;;单元小结

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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