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;2024;《凡尔赛》和约签订后;巴黎和会上意大利分赃最少,当消息传来,引起了意大利社会各阶层的极大不满,民族主义情绪空前高涨,打倒政府的呼声响遍了全国。此时,墨索里尼提出要复仇,有许多人提出要对外扩张,这种扭曲的爱国情绪最终演变成了战斗的法西斯。;;;2、1929-1933年资本主义经济大危机;(4)影响:
①经济上:资本主义经济遭到巨大破坏;
②政治上:社会动荡、法西斯主义泛滥,资本主义民主制度摇摇欲坠;
③国际上:提高关税、货币贬值,转嫁危机,国际关系日趋恶化(帝国主义国家之间、帝国主义与殖民地半殖民地之间矛盾激化),亚欧战争策源地相继形成。
(5)应对:美国罗斯福新政、德意日法西斯上台,建立独裁,鼓吹扩展
(2023·全国高考乙卷·34)20世纪30年代,美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会,杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底,美国类似的组织至少有800多个。这一现象反映出当时美国()
A.经济困境冲击社会秩序B.开始推行自由放任主义
C.国家干预经济成效甚微D.扩军备战引发统治危机;7.(2024·山东·一模)1930年3月,众议员霍利和斯穆特联名提出了新的关税法议案,对农产品和若干种工业品的进口税率作了新的提高……达到美国历史上最高关税水平。该法案于1930年经总统签署成为法律。该法案旨在(???)
A.加强国家的于预 B.缓解经济危机造成的压力
C.制衡总统的权力 D.提高农产品和工业品价格
【答案】B;措施;;【国家垄断资本主义】:国家政权同垄断资本主义相结合的资本主义制度。该制度下,国家以总资本家的身份对经济进行干预,国家成为垄断资本家的代理人,这是资本主义国家职能增强的反映。;3、英法等的绥靖政策
(1)含义:20世纪30年代,英法等国保全自身利益,牺牲其他弱小国利益,对法西斯侵略纵容、妥协的政策。
(2)原因:
①一战和经济危机导致英法实力削弱;
②战后和平主义思潮盛行;
③维护既得利益、企图祸水东引(苏联)
(3)绥靖政策表现:
①1931年日本发动九一八事变,侵占我国东三省??国联调查员提出国际共管②1935年,意大利入侵埃塞俄比亚,英法表示不干涉
③1936年,放任德国武装进占莱茵区非军事区,1938年放任德国吞并奥地利1938年,与德国签订慕尼黑协定,将捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国
④1939年希特勒进攻波兰后,英法采取“静坐战争”,宣而不战。
⑤1935.8美国通过《中立法案》
⑥1939.8《苏德互不侵犯条约》
;(2020·山东·高考真题)英国学者彼得.哈格特为阐明引发国家间冲突的各类地理因素编绘了一张假想国地图。如图所示为其中的四类因素。1938年,法西斯德国制造了苏台德问题,进而占领了苏台德地区。这一事件的起因可以归类于
A.①
B.②
C.③
D.④;【答案】D苏台德是捷克斯洛伐克邻近德国讲德语居民所居住的地区,至1918年为止,以德国人为主的苏台德地区和以捷克人为主的波西米亚同属奥匈帝国,第一次世界大战后,奥匈帝国战败,该国被一分为三,即:奥地利、匈牙利和捷克斯洛伐克。苏台德地区归属捷克斯洛伐克,而当地350万讲德语的居民从奥匈帝国的主体民族,一下降为了捷克斯洛伐克的少数民族,苏台德地区问题由此而起;3、英法等的绥靖政策
(5)绥靖政策危害:
①助长了法西斯的侵略野心,加速了二战的全面爆发;
②弱小国家的利益被牺牲;
③不利于反法西斯国家的团结对敌;
④英法忽视了战争的准备,导致战争初期受到严重损失。
;(2024·山东潍坊一模·14)图6为二战初期的美国漫画。漫画中一位妇女坐在沙发上,在给孩子们讲“故事”:……那条阿道夫恶狼把小孩吞进肚子里,然后吐出骨头……不过,孩子们不用害怕,那些都是外国小孩。该漫画意在();;4、法西斯组织产生与发展
①意大利:1919年墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”是世界上第一个法西斯主义政党,1922年,墨索里尼建立了法西斯主义政权
②德国:1920年,组建民族社会主义德意志工人党,简称“纳粹党”,是德国法西斯运动的开始;1933年纳粹党攫取政权,建立独裁统治;
③日本:1921年,冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约,是日本军部法西斯运动的开始,1936年,日本建立军事法西斯专政
;三、亚欧战争策源地的形成
1、亚洲:1931年,日本发动“九一八事变”,标志着亚洲战争策源地的形成,揭开了第二次世界大战的序幕。
2、欧洲:
(1)1935年,意大利入侵埃塞俄比亚。
(2)1936年,德意结成轴心国。欧洲战争策源地形成。
;第二次世界大战
一、第二次世界大战爆发的原因
1、战争爆发的根本原因:资本主义经济、
政治发展的不平
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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