第14课 明至清中叶的经济与文化 课件-高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上 (2).pptx

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导学案:主干梳理(一);导学案:主干梳理(二);导学案:主干梳理(三);导学案:主干梳理(四);导致中国衰落的一个原因恰恰就是中国文明在近代以前已经取得的成就本身,要理解中国的衰落,就必须懂得中国早先取得的成就。

——费正清《剑桥中国晚清史》;;请同学们结合教材,归纳明清时期农业、手工业、商业发展新气象的表现和影响?;一、经济之变——商业发展的表现及工商业发展的历史局限;史料:明清农业较之前代,在农作物品种的增加、多种经营方式的推广方面,则有比较突出的成就。自明朝中期起,高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国,它们不仅单位亩产量大,而且适应性强,不与五谷争地。明清时期,棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛,产品大量流入市场。但是清朝人口猛增,人地矛盾更加突出,经营规模进一步狭窄,牛耕普及程度逊于前代,即使在地力尚算肥沃的江南地区,精耕细作越来越偏向“多劳”倾向,陷于劳动力过量投入,结果略有增长却没有什么发展的“糊口小农”经济。

——摘编自张帆《中国古代简史(第二版)》;二、思想之变——阳明心学;二、思想领域的变化——李贽的思想;史料一:古者天下为主,君为客……今也以君为主,天下为客……为天下之大害者,君而已矣。世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。

——摘编自黄宗羲《明夷待访录》

史料二:人君之于天下不能以独治也,独治之而刑繁矣,众治之而刑措矣。

——摘编自顾炎武《日知录》

史料三:以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也。

——摘编自王夫之《读通鉴论》;史料二:明清思想家的主张,由于阶级和历史的局限,不可能从根本上摆脱封建文化的束缚,最终在文化专制政策的高压黯然失色。

——李宪堂《明清思想的背景、线索与问题》;;从明朝后期起,商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。

这些现象折射出了当时什么样的社会背景?

明清小说的特点??;时期;承古萌新—文化之变与不变——核心素养落实;本课思维导图;D;D;D;D;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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