3.1 世界是普遍联系的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

马克思

主义哲学;3.1世界是普遍联系的;学习目标;自主学习;联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。;②表现;辨析：

1.世界上一切事物都处于普遍联系之中

2.世界上任何两个事物之间都存在着联系;【方法论】

要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。;（2）联系具有客观性：P28二段;（1）人为事物的联系以自在事物的联系为基础

（2）人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成

（3）人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外;判断：哪些是自在事物的联系，哪些是人为事物的联系？;1、认为米的妈妈是花（花生米）

2、左眼跳财，右眼跳灾

3、乌鸦叫丧、喜鹊报喜

4、888——发发发

5、168——一路发

6、4=死，6=顺，8=发，9=久

7、上帝创造了世界;探究2：冠状病毒的传染特性不以人的意志为转移，是否意味着人类对它的肆意传播毫无办法？;【原理内容】联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。;一、联系的普遍性、客观性与多样性;鱼儿离不开水

城门失火，殃及池鱼

太阳东升西落

守株待兔

牵一发而动全身

读书破万卷，下笔如有神;【方法论】

1.要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；

（1）既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；

（2）既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；

（3）既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

2.一切以时间、地点和条件为转移。;原理;;盲人摸象;①含义不同;1、整体和部分的辩证关系;读一读,开拓眼界：

部分影响整体事例：

一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命；我国的区域发展战略；

整体影响部分事例：

国兴则家昌，国破则家亡；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时；做事要通盘考虑。

整体的功能与部分功能事例：

二人同心,其利断金；一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船；田忌赛马;大河无水???河干

大河有水小河满;（1）整体与部分既相互区别又相互联系，密不可分

（2）整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，P30-1整体的功能、状态及其变化会影响到部分。P30-2

方法论：

①要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。

②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。P31最后一段

（3）整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，P30-2关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(补)

方法论：必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

P31最后一段;如：载人航天系统，由飞船、火箭、测控等若干要素构成的。;案例简析：田忌赛马;判断：整体的功能总是大于部分功能之和。;整体与部分的关系≠整体功能与部分功能的关系;原理5：系统和要素关系原理（系统优化的方法原理）;;用联系的知识回答问题，一般答题模式如下：

（1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+分析材料××影响了（导致了）××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”

（2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+分析材料虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”；——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。

（3）联系具有多样性。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+分析材料——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。

（4）整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分）+分析材料——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等

①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+分析材料（材料强调整体）

②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。+分析材料——（材料强调部分）

（5）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，同时必须重视部分的作用。