人教版 三下 语文 第4单元《小虾》课件.pptx

人教版语文三年级下册课件;驼背老公公，

胡须翘松松。

爬到锅台上，

全身红彤彤。

(打一动物);菁莽，中共党员。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。;自读课文：

1.通过查字典或联系上下文理解生字的意思。

2.利用生字卡片，同桌之间相互认读生字、正音。;隙掀稍逐末搏较腹;你是如何识记这些字的？;自主阅读课文，然后小组讨论，完成活动卡。;作者是从几个方面介绍小虾的？;课文每个自然段讲了什么？;说说从课文中知道了小虾的什么知识。;课文哪些地方给你留下了深刻的印象？;自读课文第3自然段，找一找作者是围绕哪句话写的，并找出关键词。;作者是用了哪些方法把小虾的有趣写具体、写生动的？圈出关键词。;要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;在这么多的动词中，哪些动词把小虾生气时的样子描写得更生动、更形象？;你还能说出几个这样表示动作的词语吗？;如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。;作者笔下的小虾如此有趣，由此可见，作者对小虾产生了怎样的感情呢？;这段话是按照什么结构方式安排的？;读《猫》的片段，思考：这是一只怎样的猫？作者是通过哪些画面把这只性格古怪的猫写具体、写生动的？;;用一段话写一写自己熟悉的小动物。;示例：;课堂小结;布置作业;思维导图