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浙教版三年级下册数学教学计划：分数的简单计算

浙教版三年级下册数学教学计划：分数的简单计算

浙教版三年级下册数学教学计划：分数的简单计算

浙教版三年级下册数学教学计划：分数得简单计算

一元复始，万象更新。小编准备了三年级下册数学教学计划得相关内容,希望能够对大家有帮助。

一、教学内容

人教版实验教材三年级上册第99、100页。

二、教学目标

1、初步学会分数得简单计算，并且通过观察，从分数得意义上理解分数加减得算程。

2、通过小组或同桌之间得交流,初步培养学生得合作意识,数学思考和语言得表达能力。

三、教学准备

学具制片（圆片、方格卡片）

四、教学重点：理解分数加减法得算程

教学难点:理解分数加减法得算程

五、教学过程

(一)填空

是有（)个里面有(）个

里有(）个里有(）个

(二)探究同分母分数加减法

1、师:同学们您们吃过西瓜吗？（学生说过程）

出示课件：西瓜

师：老师想把西瓜分成8份，拿两份给男孩子吃,拿一份给女孩子吃。请同学们想一想老师一共拿去了几份?

生答:３份,也就是八分之三、

师：那您是怎样想出来得？

生:男孩吃2份是2个，女孩吃了1份是1个，２个加上一个就是3个是。

师：这位学生说得非常好。

＋=2个加上一个就是3个是、

生齐读、

２、现在请同学们拿出准备好得圆片折一折、画一画用两种不同得颜色来表示自己得答案(学生操作,教师巡视指导)

3、学生汇报:选两名学生来展示。

生1:我是把圆片对折、再对折、再对折就折出了8份，用红色涂1份，用黄色涂2份,合起来是3份,就是。

师:对了,这个同学说得真好，还有谁来说一说?

生2：我是用画得方法,先把圆片平均分成2份，再把每一份分成两份,再分成两份，这样分，就分成了8份,我用绿色得涂两份，用蓝色得涂1份,合起来就是3份,就是。

师：这位同学她是用这样得方法来分得也很好，同学们您们分对了吗?

生齐说:对了。

师：老师现在把西瓜得分给小明，分给小吴,谁来说一说:老师一共分了几分之几给她们？怎样算？

生：用加法计算

师：怎样列算式呢?

生：+=

师：同学们,她们说对了没有啊？

生：对了

师：同学们对分数加法却知道怎样算了，您想知道分数得减法是怎样算得吗？

生:想

(三）探究同分母分数减法

1、出示:-=

师问:有()个有()个

生:有５个,有2个

２、我们来看一看（出示图片）

这里有5份涂了颜色，把它减去了2份,还剩多少份呢?

生:-＝5个减去2个，剩下3个，就是。

学生边说老师边演示操作得过程。

师:这位同学说得真棒,对了，同学们看清楚了没有?

生：看清楚了。

师：谁能很快说出下面题目得答案是多少呢?(四）探究1减几分之几

1、出示课件：1个圆

师问：您能说一说老师想把整个圆平均分成几份？生：3份、4份、5份……

师：我把整个圆平均分成４份，拿走1份，还剩下几份？(边说边演示课件)

生:还剩3份。

师:谁来说一说怎样列式?

生：1－（教师板书)

师问：这里得“１”应看成几分之几？为什么?

让学生讨论，然后小组汇报

生1:把1看做

师：为什么?

生：因为您把它分成了4份,所以是

师:回答得太棒了,如果老师没有把它平均分成4份，您能想到是吗?

生：看1是减几分之几,就把它看成是多少？

师：同学们真聪明,对了。

即使训练:

1-=1－=1－=-=

学生独立完成，指名说一说结果

开火车学生说：

１-＝1-＝1—=－=

(五)课堂总结

师:今天我们学习了什么呢?

生：分数得简单计算

师:您们都会了吗?

生:会了。

师：谁来说一说简单分数得计算方法?

生：把分子相同得加或相减

师归纳：同分母得加减法,只要把分子相加减，分母不变。

(六）巩固练习

1、做一做：

第1题，出示课件

学生回答，说:

＋=1—=

第2题

学生自己练习,教师巡视，然后提问（开火车)

学生说：

+=1－＝1-=

+=1—=+=

2、练习二十三第2题

学生独立完成后分组核对计算结果。

３、拓展练习

4、一块饼，小红吃了,小明吃了,剩下得留给小冬吃，小冬吃了几分之几？

先让学生读题，师问：这道题怎样列式呢？

生：１—-＝或１—(＋)

师：同学们这节课还有什么不懂得问题吗?现在可以说一说？

生:没有。

以上就是为大家整理得三年级下册数学教学计划，怎么样,大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步,考试顺利!