Unit 4 Welcome to the unit 教案 译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

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Unit4SchoolDays

Welcometotheunit教案

一、教学目标

学生能够掌握图片中涉及的时间表达和日常活动的英文表达。

学生能够运用句型“Whattimedoyou...?Iusually...Andyou?”进行关于日常活动时间的问答。

学生能够用“Ilike...best.I...andhavelotsoffun.”或“Imin...Club.Clubactivitiesareagoodwayformeto...andmakefriends.”表达自己对学校生活中最喜欢的部分。

让学生更加热爱学校生活，积极参与各种课外活动。

二、教学重难点

掌握时间表达和日常活动的英文表达。

运用句型进行问答和表达自己对学校生活的喜好。

三、教学过程

导入（5分钟）

展示一些学校生活的图片，如学生上课、参加课外活动等，引出话题“Adayatschool”。

提问学生：“Whatdoyouusuallydoatschool?”引导学生回答一些常见的学校活动。

学习时间表达和日常活动词汇（10分钟）

结合图片中的表格，教授时间表达，如7:00a.m.，11:50a.m.等。

教授日常活动的英文表达，如getup，havebreakfast，havelessons，doafter-schoolactivities等。

游戏巩固：你说我猜。一名学生上台，老师给他/她一张写有日常活动的卡片，该学生用英语描述这个活动但不能说出卡片上的内容，如“Idothisactivityafterschool.Itsveryfun.Wecanplayvolleyballorreadbooks.”其他学生根据描述猜出这个活动是“doafter-schoolactivities”。猜对的学生上台进行下一轮游戏。

让学生跟读词汇和时间表达，巩固记忆。

对话练习（15分钟）

播放Millie和Simon的对话录音，让学生听一遍，了解对话内容。

再次播放录音，让学生逐句跟读，注意语音语调。

学生两人一组，模仿对话进行练习，互相询问对方在学校的日常活动时间和最喜欢的学校活动。

基础对话练习模板：

A:Whattimedoyougetuponweekdays?

B:Iusuallygetupat[具体时间].Andyou?

A:Igetupat[具体时间].Whattimedoyouhavebreakfast?

B:Ihavebreakfastat[具体时间].Howaboutyou?

A:Ihavebreakfastat[具体时间].Whattimedoyougotoschool?

B:Igotoschoolat[具体时间].Andyou?

A:Igotoschoolat[具体时间].

学校活动讨论部分

A:Whatdoyoulikebestaboutyourschoolday?

B:Ilike[具体活动]best.I[说明喜欢的原因].Whataboutyou?

A:Imin[俱乐部名称]Club.Clubactivitiesareagoodwayformeto[说明好处]andmakefriends.

拓展交流部分

A:Doyouhaveanyspecialmemoriesatschool?

B:Yes,Iremember[分享一个特别的学校回忆].Whataboutyou?

A:Ialsohaveagreatmemory.Once,[分享自己的特别回忆].

A:Whatsyourplanforafter-schoolactivitiesnextweek?

B:IthinkIwill[说明下周课外活动计划].Andyou?

A:Imight[说明自己的计划].

请几组学生进行对话展示，教师给予评价和反馈。

拓展活动（10分钟）

让学生根据自己的实际情况，填写图片中的表格“Myday”。

学生四人一组，互相交流自己的学校生活，然后每组推选一名代表进行汇报。

教师对学生的汇报进行总结和评价，鼓励学生积极参与学校活动，享受学校生活。

总结与作业布置（5分钟）

总结本节课的重点内容，包括时间表达、日常活动词汇和句型。

本节课的重点内容总结如下：

一、时间表达

学会了用不