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;1;;ListenComplete(A2onP36);Pre-listening;;CheeringTimupbyusingpositivelanguage
Askhimnotto(1)______________.
Expresshisconfidenceinhim.
Offeringto(2)______________togetherwithTim
FindouthowmuchtimeTimshouldspendon(3)______________
FindouthowmuchtimeTimshouldspendonMathsandChinese.
PlanningtohelpTimwithhis(4)______________
Meetafterschoolandgoover(5)______________
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?Dosomereadingtogether(7)______________.;;Tapescript：
Patrick:Hey,Tim!Youlookreallytired.What’sup?
Tim:Hi,Patrick!Yousee,I’mbusywithmyprojectforthesciencecompetitionattheendofNovember,butwealsohaveMathsandChineseexamsatthesametime.Ijustwishtherewere48hoursinaday!
Patrick:Itseemsyou’rehavingtrouble__________yourschoolworkandyourproject.Butdon’tworry.Icanhelpyou.First,tellmehowyourscienceprojectisgoing.
Tim:I’mworkingreallyhardonit.Thisprojectisveryimportanttome.Itisn’tjustaboutwinningacompetition.Researchingthephysicsofsoundhasgivenmea______andanaiminmylife.Iwilldomybesttobecomeaphysicistinthefuture.;Patrick:I’msureyoucanmakeit!AndhowareyourMathsandChineseclassesgoing?
Tim:Tobehonest,IhavefoundourMathshomeworkquite_______lately.AndasforChinese,therearesomekeypointsIdon’tunderstand,andI’ms
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年，曾获青年岗位能手荣誉称号； 教育局评为县级优秀教师； 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖； 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖； 第十一届全国中青年教师（基教）优质课评选中荣获二等奖； 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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