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高考语文二轮专题复习：散文中的形象知识梳理与练习

高考命题特点

1.命题文体上偏重选择咏物和写人散文（都包含人物形象和物象）。

2.人物形象考查主要是概括人物形象特点，分析人物品格、品质、精神等，尤其注意从细节、对话方面考查对人物思想情感的理解。

3.对于“物象”，一般考查主要物象、次要物象的内涵和作用。

基础知识

一、散文形象

指散文中塑造的人物形象、物象。考查包括两点：①形象的特点以及塑造方法和作用；②形象的内涵、意义。

二、散文的人物形象

1.从艺术性角度：考查人物形象塑造的基本方法。

2.从思想性角度：考查人物形象的性格特征、社会意义。

【注意】与小说中的人物有所不同，散文中的人物形象是为表达散文主旨服务的。散文并非为了塑造人物形象，而是借助人物形象表达作者的某种思想感情。

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三、散文的物象

物象主要有景、物两类。“景”指景物；“物”指自然物和人造物，包括动物、器物、建筑物之类。由于这些景、物出现在散文中不仅有其自身的具体意义，而且具有被赋予的抽象意义，即被注入了作者的思想，浸透了作者的情意，故称作“意象”也无妨。

散文中的物象受文本语境的制约，因此阅读时需要依文定意，也就是说，要认真阅读文本，从中体味景、物所蕴含的意义。这与古典诗歌中的意象不同，古诗中的常见意象一般都有相对固定的意义和情感意蕴，而散文中物象（意象）的意义却是临时被赋予的，脱离了文本，就无所谓“意象”了。

考点梳理

阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象（写人叙事散文）和景物形象（写景状物散文）。常考题型：概括分析形象特点、分析形象作用。

概括分析形象特点

“概括分析形象特点”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。在具体命题时，有些考题是只概括，不分析；有些考题是概括之后再分析。

一、技法总结

“三角度”“两结合”概括分析人物形象特点

（一）概括分析人物形象特点“三角度”

1.叙事情节——分析事件，理清情节，从中概括人物形象。

2.细节描写——从描写中概括分析特点，对于文中的动作、语言、心理等的描写要重点关注，这些描写均可提炼出形象特点。

3.评价议论——分析评价性语句，进而分析概括。文中抒情议论的语句，特别是对形象带倾向性的议论和评价性语句，往往直接点明形象特点。

（二）概括分析人物形象特点“两结合”

结合主题和时代背景。散文是在一定的时代背景下刻画人物来表达某个主题，因此要准确概括分析形象特点必须结合主题和时代背景。

【真题训练】

（2022·新高考Ⅱ卷《到橘子林去》）9.本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节，并简要分析。（6分）

【答案】①小岫“还不等回她，她就又抢着说了”体现了孩童的急切心理及一点狡黠；②小岫沿途不关心眼前景物，“一直拉着我向前走”，体现了孩童的单纯可爱；③小岫偷偷看自己的指甲，透露出孩童的小心思；④“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。”这是孩童的语言和思维方式，体现孩童的天真。

（三）概括分析物象特点由表及里“三步骤”

第一步，分析物象的外在特征（形态、色泽特征）和环境特点。

第二步，挖掘物象的内在品格（内涵、本质、精神），抓物与志的“契合点”。

第三步，点明体现的作者的某种情感或表达的作者的某种向往、追求。

（第三步不是答题必有，有些只要求概括分析特点的可省略）

【注意】散文中的物象不仅有其本身的具体意义，而且具有被赋予的抽象意义即象征意义，都是客观物象和作者主观思想感情融合而成的形象。

二、解题步骤

1.审题：①是分析还是概括，“分析”必须结合文中材料；②是形象特点还是性格特点。

2.答题方法：①掌握人物形象分类，准确把握作者情感。

②掌握分析人物的手法，理解、概括人物性格、品质、精神等特点。

3.答题模式：①概括型。直接用一些人物思想、性格方面的语言答出即可。

②分析型。结合作品中的材料分析概括其人物的思想性格。可用“分析＋概括”式或“概括＋分析”式。

分析形象作用

散文形象作用的分析主要是就人物形象和物象对文章内容主旨、艺术构思等方面所起的作用的分析。该题型又可分为主要物象作用的分析和次要物象作用的分析两类。

一、技法总结

（一）人物形象的作用

1.主要人物形象：

（1）人物形象本身的作用：社会意义、人物形象的典型性以及对其他人物正衬或反衬的作用。

（2）揭示或暗示主题：思考人物形象折射的社会现象及给人带来的各种启示。

（3）贯穿全文的线索。

2.次要人物形象：从文章结构形式、内容主旨、作者的思想感情、对主要形象的彰显意义等方面作多角度思考。

【真题训练】

（2021·全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》）8.作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。（6分）

【答案】①米哈伊洛夫斯克村是《叶甫盖尼