《2.3.4.1病毒（第一课时）》大单元教学设计 人教版生物七年级上册.doc

课题名称

2.3.4.1病毒（第一课时）

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节是人教（2024）版初中生物教材七年级（上册）第二单元第三章第四节《病毒》。这节主要介绍了病毒的形态结构、生命活动特点。通过学习这一节内容，学生将对病毒这一特殊的生物有更深入的了解。

2、教学分析

本节课内容来自人教（2024）版七年级上册第二单元的第三章第四节第一课时。教材首先以生动的实例引入病毒的概念，激发学生的学习兴趣。接着详细阐述了病毒的形态结构、生活方式，针对微观内容，需要采用直观、形象的教学方法，如图片、视频、动画等，帮助学生理解病毒的知识。

3、教学重点难点

重点：病毒的主要特征。

难点：病毒的主要特征。

学情分析

学生在日常生活中对病毒有一定的耳闻，如流感病毒、新冠病毒等，但对病毒的具体形态结构和生命活动特点了解较少。学生在本节课之前已经学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“细菌和真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础，但对病毒与其他由细胞构成的生物的区别并不清楚，并没有真正地认识病毒、了解病毒。从常见病毒入手，能够很好的激发学生的求知欲。

学习目标

生命观念：

通过观察病毒的结构示意图，分析它们的生理活动，形成生物学的结构与功能观。

科学思维：

通过比较病毒与动植物细胞及细菌和真菌细胞的结构异同，归纳病毒的形态特点，发展演绎与推理、归纳与总结等科学思维。

探究实践：

通过观看图片、视频，认识病毒的结构特点及其与细菌真菌的区别，培养识别、类比、归纳能力。

态度责任：

通过探究病毒的结构特点，形成严谨认真的科研态度和探索精神。

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

了解病毒的形态结构特点。

2

掌握病毒的生命活动方式。

探究能力

通过观察图片和视频，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

通过探究病毒的生命活动，培养学生的实验设计和操作能力。

科学态度

培养学生对生物科学的兴趣和热爱。

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员

三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁。

3分：表述完整度和清晰度一般。

1分：不能有效表述实验结果和结论。

总分

设计思路

本节通过“想一想，议一议”设置疑问，引导学生思考“比较病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞的有什么不同？”从而导入本课。

本课时旨在让学生了解介绍了病毒的形态结构、生命活动特点。从常见病毒入手，能够很好的激发学生的求知欲。再通过多种形式的多媒体素材展示，将微观内容直观化，引导学生认识病毒这一生物类群。最后，通过比较病毒与动植物细胞及细菌和真菌细胞的结构异同，归纳病毒的形态特点。

教学流程

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

展示“艾滋病病毒”侵入细胞的图片：图中是HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细胞的电镜照片（颜色经人工处理，放大70000倍），比较病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞的有什么不同。

学生观看“艾滋病病毒”侵入细胞的图片，并认真阅读文字，尝试推测病毒的结构。

通过“想一想，议一议”设置问题，引导学生思考，导入本课内容——病毒。

实践探究

病毒的发现

展示“正常烟草”和“患病烟草”的图片：烟草花叶病曾是一种频繁发生的植物病害。19世纪末，人们认为烟草花叶病是由细菌引起的。

播放视频：病毒的发现。

其他科学家证明口蹄疫也是“病毒”引起的。

展示“烟草花叶病毒”的电镜照片：20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。

学生观看对比“正常烟草”和“患病烟草”，并了解人们最初对植物病害病因的猜想。

学生观看视频。

学生观看“烟草花叶病毒”的电镜照片。

通过直观展示烟草花叶病，让学生了解这种植物病害。

通过直观的视频播放，让学生了解病毒的发现过程，以及科学家们的探索求真精神，培养学生探索求真的科学素养。

病毒的种类、形态和结构

由病毒感染引起的疾病：

流行性感冒（简称流感）、获得性免疫缺陷综合征（简称艾滋病）、禽流感、萝卜花叶病等，都是由病毒感染引起的疾病。

病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。

1.病毒的种类

根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型：

（1）动物病毒：感染人和动物细胞，如腺病毒、流感病毒、HIV、新型冠状病毒。

（2）植物病毒：感染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒。

（3）细菌病毒（噬菌体）：感染细菌的病毒，如大肠杆菌噬菌体。

尝试分类：展示烟草花叶病、流感病毒