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幼儿园托班保教工作参考计划

2020年幼儿园托班保教工作打算范文

2020年幼儿园托班保教工作打算范文1

一、班况分析我班有24名幼儿，年龄都在2周岁左右，都是从未离家的小孩，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开场，如幼儿生活的自理才能的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。

二、治理目的

依照本班幼儿的详细情况与园务打算相结合，和本班幼儿年龄特点开展水平的班务打算并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面开展需要.

三、幼儿开展目的

健康

1、逐步习惯集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。

4、喜爱参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

6、喜爱和同伴共同做操，感受互相凝视和模拟的乐趣。

7、能初步掌握简单的机械进展活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。

8、有初步的平安认识，能避开通显的不平安要素。

语言

1、喜爱倾听和参与成人或同伴的交谈。

2、乐意答复成人的提咨询，也能向成人提出简单的咨询题。

3、能用几句话说出刚刚经历的事情，并能让听者根本听明白。

4、能完成两项语言指令。

5、能在成人协助下说出画面上的主要内容。

6、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模拟的积极性。

7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归复原处。

8、喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。

科学

1、对四周的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探究的愿望。

2、乐意并能较专注地参与识别、比拟、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能凭感受区分物体的气味和其他特征。

4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形、方形。

6、明白一和许多。

7、能点数2-3件物品。

艺术

1、能对环境中的节拍、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由制造的表现。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节拍有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或单独在同伴面前表现本人的本领。

4、喜爱参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做外型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进展折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握平安使用剪刀的技能。

6、乐意在成人的协助下，学习正确地使用和整理材料。

2020年幼儿园托班保教工作打算范文2

一、班况分析本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名。通过对班级幼儿家庭情况的调查，我们理解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园，第一次离开家庭，开场集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主，平时都是由爷爷奶奶带着，他们对小孩生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因而大部分小孩这方面的才能不够，对家人有非常大的依恋。小孩们尽管对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长关于送小孩入托也有着种种顾虑和担忧。因而，我们要给宝宝们的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地习惯幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。

二、工作任务1、稳定小孩的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能。

2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐步习惯集体生活。

3、依照《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种方式有机地浸透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心开展规律，科学合理地安排好幼儿的一日活动。

4、结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿才能，培养幼儿具有良好的情感素养。

三、教育教学目的l、健康

逐步习惯幼儿园的集体生活，情绪根本愉快，在成人的协助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能遵从成人有关平安和卫生的提示;愿意跟随教师参加体育活动，会做两套模拟操，接着学习走、跑、跳、平衡、爬等根本动作，并在活动中能恪守规则,不怕困难,英勇地做完动作。

2、语言

喜爱倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意答复成人提咨询，也能向成人提出简单的咨询题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模拟的积极性。会一页一页翻书和看书，看