第15课 第二次世界大战（教学设计）.docx

九年级历史下册教学设计

第二次世界大战

【教材分析】

【2022版课标】知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅

尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

内容要点：第二次世界大战中的重要战役；《联合国家宣言》；雅尔塔会议；第一次道界大战的影响。

认知提示：了解世界反法西斯战争的艰巨性和正义性；认识到战争的残酷与和平的可贵。

解读：第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，也是一场世界性的反法西斯战争。战争初期，

由于西方大国长期推行绥靖政策，以德国为首的法西斯势力猖獗。英、法两国纵容侵略，结果遭到了德国的进攻。苏联军民赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。太平洋战争的爆发，使第二次世界大战达到最大规模。1942年，世界反法西斯联盟正式形成，世界进步力量联合起来，改变了交战双方的力量对比。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点；欧洲第二战场的开辟使德国陷入两面夹击的境地。1943年9月，意大利投降；1945年5月，德国投降；1945年9月，日本投降。第二次世界大战最终以世界反法西斯联盟的胜利而结束。第二次世界大战给世界人民带来巨大灾难，同时也深刻地影响了战后世界格局的形成和未来世界的发展。

第二次世界大战是20世纪具有划时代意义的重大历史事件，深刻地影响人类社会发展的历史进程。教材呈现了二战的重大史实，不仅使学生了解整个战争的过程，而且引发学生对“战争与和平”的深刻反思。

为了便于教学，依据大单元教学理念和学生的认知规律，根据对课标的理解及对教材的整合，引导学生以二战的进程为线索，我将本课整合为三部分：第一部分--一一二战爆发的原因；第二部分———二战的进程；第三部分———二战胜利原因及启示。

【教学目标】

1.梳理二战主要进程，了解第二次世界的主要战场、重要战事、重大会议、《联合国家宣言》。（史料实证、时空观念）

2.比较两次世界大战，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性、正义性和胜利的原因。（历史解释、唯物史观）

3.认识和平来之不易，世界人民团结合作的重要性，正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力，树立反对战争、热爱和平的家国情怀。(家国情怀)

【教学重难点】

【教学重点】德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯同盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆和雅尔塔会议。

【教学难点】世界反法西斯同盟的建立与雅尔塔会议的影响。

【学情分析】

九年级学生经过两年系统的学习，已经初步掌握了学习历史的方法，并且该班属于全级基础最好的班级之一，具备了一定的历史思维能力。同时，他们对于西方国家的历史也已经有了一定的了解。因此，在教学过程中，可以将一些简单的问题交给学生，让学生调动已有知识分析问题。当然，由于初中生的价值观和人生观尚在形成阶段，对于希特勒等历史人物，容易产生崇拜心理。因此教师要加强本课的价值观引领，让学生认识到法西斯对人类带来的巨大伤害，并让他们通过学习本课，理解和平来之不易，认识到构建人类命运共同体的合理性与必要性。

【教学过程】

【导入新课】新闻链接·新课导入：

当地时间2024年1月12日凌晨，以美英为首的多国部队对也门胡塞武装发动空袭。从美国海军和中央司令部公布的现有信息来看，此次行动中投入的作战平台包括：“艾森豪威尔”号航母、“弗罗里达”号弹道导弹核潜艇、1艘阿利·伯克级驱逐舰、15架F/A-18战机、E-2“鹰眼”预警机和EA-18“咆哮者”电子战飞机。投下精确制导弹药100多枚，包括战斧式巡航导弹和AGM-88“哈姆”反辐射导弹。

教师：法西斯给人类带来的巨大灾难。当今世界并不太平，局部地区仍正军事冲突，某些国家法西斯势力正在抬头。今天就让我们一起走进本课——第15课第二次世界大战，来了解这段历史吧。

（设计意图：通过新闻导入，激发学生的学习兴趣。）

展示2022年课程标准和本节课核心素养。

【自主学习】自主学习·问题引领

（设计意图：整合教材，捋清思路，问题引领，培养学生自主学习和合作学习的能力。）

【讲授新课】整体感知·规律探究

目标导学一：二战爆发的原因

观看数据表，了解经济大危机与第二次世界大战之间的联系

二战爆发的背景：

问题思考:阅读材料，概括第二次世界大战爆发的原因有哪些？

PPT图文材料展示：

材料1：德国随着其经济军事实力的迅速增长,强烈要求从英法美战胜国手中夺取殖民地和市场,争夺欧洲和世界霸权。

材料2：纳粹党巧妙利用德国人民痛恨《凡尔赛和约》,煽动复仇主义情绪和种族狂热,鼓吹日耳曼人必须以战争“获取生存空间”,要用“德国的剑为德国的犁取得土地”。

材料3：经济危机激化了社会阶级矛盾,法西斯势力趁势发展壮大对内独裁统治对外侵略扩张。

材料4：绥靖政策是法西斯国家得寸进尺侵