第16课 冷战（导学案）.docx

九年级历史下册导学案

第16课冷战

【学习目标】

1.掌握冷战的含义，区分“冷战”与“热战”的不同点，从而明确美国推行冷战的真实目的。（历史解释）

2.分析冷战发生的背景，归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，加深对美苏冷战对峙格局的理解。（唯物史观）

3.分析比较美苏在第二次世界大战前、第二次世界大战中、第二次世界大战后关系的发展变化，理解杜鲁门主义的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂。（时空概念）

4.明确以美国、苏联为首的两大集团开展军备竞赛等,造成了国际局势的动荡不安,给世界和平带来了严重影响,认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。（家国情怀）

【学习重难点】

【学习重点】美国冷战政策及其表现。

【学习难点】对杜鲁门主义本质的认识和德国分裂的实质。

【学习过程】

【课前预习】自主学习与探究

课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：

一、冷战的发生

1.含义：第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的状态。

2.原因：

（1）美苏两国国家战略的对立和的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧；

（2）美苏势均力敌；

（3）战后人心思定，追求是主流。

3.背景：

（1）二战后，美国成为世界上最强大的国家，称霸的欲望十分强烈，且认定自己的制度和观念最。

（2）二战后苏联的政治、军事力量大增，成为可以与美国抗衡的国家。

4.序幕：1946年，丘吉尔发表“”。

二、表现：

（一）政治：

1.杜鲁门主义(美国)：

（1）目的：。

（2）主要内容：①要求国会拨款援助受到共产主义威胁的希腊和；②宣称美国将领导和帮助所有选择“”、抵抗极权统治的力量。

（3）实质：“”共产主义，干涉别国内政。

（4）影响：标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，开始。

2.德国分裂：

（1）概况：

①1948年6月，“”爆发；②年9月在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”；③10月，在苏战区成立了，又称“民主德国”或“东德”。

（2）影响：德国被一分为二，欧洲冷战对峙的局面形成。

（二）经济：马歇尔计划（美国）：

1.概况：1947年，美国国务卿马歇尔提出“”，即马歇尔计划。

2.目的：企图通过援助西欧恢复经济，资本主义制度。

3.影响：是的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤；促进了西欧国家的经济复苏，有力地促进了欧洲进程；使美国在西欧的势力更巩固，加强了美国对西欧的控制。

（三）军事：

1.北约(以美国为首)：

（1）背景：美国把欧洲看作的重点和遏制苏联扩张的第一线，西欧各国也需要美国的援助。

（2）成立：1949年，由美国主导，美、英、法等个国家在华盛顿成立了“”，简称“北约”。(年，联邦德国成为北约的正式成员。)

（3）内容：①任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出反应；②各缔约国决心维护的社会制度和文化传统。

（4）影响：美国从军事上加强了对西欧的控制，促进了的形成。

2.华约(为首)：

（1）背景：1949年北约成立，苏联需建立与之相对抗的组织。

（2）成立：年，由苏联主导，苏联同个东欧社会主义国家成立了“”，简称“华约”。

（3）内容：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以进行援助。

（4）影响：标志着。

三、特点：

美苏两国在国际事务中都起着重要作用；美苏是两极格局斗争的重要形式，表现为上的对抗、上的对峙、上的对立和上的孤立，阵线比较分明和稳定。

四、结束：年年底，苏联解体，美苏两极格局