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2024年小班综合教案逛逛我幼儿园

一、教学内容

本节课选自2024年小班综合教材第四章《我的幼儿园》，详细内

容包括：认识幼儿园的环境布局、了解幼儿园的一日生活、学习与同

伴交往的基本礼仪。

二、教学目标

1.让学生了解和熟悉幼儿园的环境，增强对幼儿园的归属感。

3.通过与同伴交往，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

难点：如何让学生在短时间内熟悉幼儿园的环境和一日生活。

四、教具与学具准备

教具：幼儿园平面图、一日生活照片、教学课件。

学具：学生笔记本、画笔、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用幼儿园平面图，引导学生了解幼儿园的环境布局，让学生

描述自己所在的位置。

2.例题讲解（10分钟）

通过讲解一日生活照片，让学生了解幼儿园的一日生活，强调

遵守常规的重要性。

3.随堂练习（10分钟）

分组讨论：如何与同伴友好交往，展示小组讨论成果。

5.互动环节（10分钟）

学生自由组合，模拟幼儿园一日生活场景，教师进行点评。

6.情景模拟（15分钟）

学生扮演幼儿园小朋友，进行角色扮演，体验幼儿园的生活。

7.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.幼儿园环境布局

2.幼儿园一日生活

3.与同伴友好交往

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的幼儿园。

答案：学生自由发挥，画出自己心中的幼儿园。

2.作业题目：写一篇关于幼儿园一日生活的短文。

答案：学生根据所学内容，描述幼儿园一日生活。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学内容，加强对幼儿

园的认识。同时，布置家长作业，让家长协助学生巩固所学知识。

重点和难点解析

1.教学难点：如何让学生在短时间内熟悉幼儿园的环境和一日生

活。

3.实践情景引入：通过幼儿园平面图引导学生了解环境布局。

4.例题讲解：强调幼儿园一日生活常规的重要性。

5.互动环节：模拟幼儿园一日生活场景，培养学生的沟通能力和

团队协作精神。

6.作业设计：画一画你心中的幼儿园和写一篇关于幼儿园一日生

活的短文。

一、教学难点解析

1.制作详细的幼儿园平面图，标注各个区域的名称和功能，便于

学生快速了解环境。

2.创设真实的幼儿园一日生活场景，让学生在角色扮演中体验，

加深对一日生活的理解。

3.通过分组讨论、互动问答等形式，让学生主动参与，提高学习

兴趣，加快熟悉过程。

二、教学重点解析

1.强化课堂纪律，要求学生遵守教室规则，如按时到校、认真听

讲、不随意走动等。

3.设置奖励机制，对遵守常规的学生给予表扬和奖励，激发学生

的积极性。

三、实践情景引入解析

实践情景引入是帮助学生快速融入课程的重要环节，具体方法如

下：

1.利用幼儿园平面图，引导学生描述自己所在的位置，提高空间

认知能力。

2.结合现实生活，让学生分享在幼儿园的趣事，增强归属感。

四、例题讲解解析

例题讲解环节，教师应着重强调一日生活常规的重要性，具体方

法如下：

1.结合一日生活照片，详细讲解每个环节的注意事项，如排队、

礼貌用语等。

2.通过问答形式，检验学生对一日生活常规的掌握程度。

五、互动环节解析

1.创设轻松愉快的氛围，鼓励学生积极参与，展示自己的特长。

2.设置有趣的游戏和活动，让学生在合作中学会沟通，培养团队

精神。

六、作业设计解析

1.画一画你心中的幼儿园：鼓励学生发挥想象，画出自己理想中

的幼儿园，培养审美观念。

2.写一篇关于幼儿园一日生活的短文：指导学生用文字描述一日

生活，锻炼表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，避免过快或过慢，确保学生能听清楚。

2.