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第一节尝试对生物进行分类
（第二课时）;学习目标;温故知新;请你将六种植物所属类群从简单到复杂进行排序;一、动物的分类;蝗虫;讨论：
1、将以上动物分为两组，应该如何划分？将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？;动物;鱼;线形动物;新知探究;讨论：
2、将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。;1无脊柱
2身体不分节
3体表无壳———————————（蛔虫）
3体表有壳———————————（蜗牛）
2身体分节
4身体呈圆筒形，无外骨骼————（）
4体形多样，有外骨骼
5三对足，两对翅———————（）
5四对足，无翅————————（）;动物分类以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。;特征;二、细菌、真菌等其他生物的分类;真菌的分类;新知探究;思维训练;;练习与应用;练习与应用;3.如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列观点正确的是（）
A.P可以表示体温恒定
B.E可以表示用皮肤辅助呼吸
C.F可以表示胎生哺乳
D.Q可以表示体内有脊柱
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