《2.4.2.1从种到界（第一课时）》课件 人教版生物七年级上册.pptx

第二节从种到界

（第一课时）;学习目标;想一想;阅读P131页的内容，思考回答：

（1）什么是生物分类

（2）生物分类等级有哪些？

（3）分类的依据是什么？;生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。;大;;新知探究;分析·讨论：狼在动物分类中的位置;种;;狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。;虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，都具有锋利的牙齿，因此它们同属食肉目。;马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳动物纲。;图中的这些动物都有由脊椎骨组成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。;;这些生物都是真核生物，可以运动，它们同属于动物界。;狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。;（1）同为食肉目的狼、狐和虎之间，狼与狐的亲缘关系近，还是狼与虎的亲缘关系近，为什么？

（2）分别用7个等级的分类单位描述狼，有什么意义？

;界：

门：

纲：

目：

科：

属：

种：

;生物等级;课堂小结;练习与应用;练习与应用;3.下列生物的分类等级中，所包含生物的共同特征最多的是（）

A.科

B.纲

C.目

D.种