2024统编版语文六年级上册第22课文言文二则教学设计教学反思.docx

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统编版语文六年级上册第22课《文言文二则》教学设计、教学反思

教学设计

【核心素养目标】

文化自信：能用自己的话说出故事内容，体会文章所蕴含的道理。

语言运用：感知文言文特点，体会课文用具体事例说明观点的方法。

思维能力：《伯牙鼓琴》需要学生对于音乐艺术展开想象，将声音转换成文字;《书戴嵩画牛》需要学生补充细节，发挥想象讲故事。

审美创造：提高学生的想象能力，从而感受独特的艺术魅力。

【课前解析】

关注文本：《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两篇文言文形式短小，叙事简洁，余味悠长。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，仅用83个字讲述了高山流水的故事，展现了伯牙和子期志趣相投的真挚友谊。《书戴嵩画牛》是苏轼

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