中职数学教案：抛物线的标准方程和性质(全2课时).docVIP

江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：

备课组别

数学

上课

日期

主备

教师

授课

教师

课题：

§19.3抛物线的标准方程和性质（1）

教学

目标

1.了解抛物线、焦点、离心率、准线等概念.

2.掌握抛物线的标准方程.

3.理解抛物线中p的几何意义.

重点

抛物线的标准方程

难点

抛物线的标准方程的推导

教法

讲练结合数形结合

教学设备

多媒体一体机

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

一、探究新知

如图吧，把一个三角板的一条直角边紧靠着直线,。把一个三角板的一条直角边紧靠着曲线。把一条绳子的一端固定在三角板的另一条直教直角边上的A点处。截取绳子的长等于点A到直线的距离AB,把直线的另一端固定在F点处，用一支笔紧挨着三角板的直角边，把绳子绷绷紧，然后让三角板紧靠着直线上下滑动，这支笔描绘出的曲线就是抛物线

定义平面内一个定点和一条定直线（定点不在定直线上）的距离相等的点的轨迹叫做抛物线.定点叫做抛物线的焦点，定直线叫做抛物线的准线.

设抛物线的焦点为F，准线为l，过F做直线FN⊥l,垂足为N，以线段FN所在直线为x轴，线段FN的垂直平分线为y轴，建立如图所示的平面直角坐标系xOy.

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

叫做抛物线的标准方程.其焦点（p2，0）在x轴正半轴上，准线方程为x=—

我们将抛物线的所有形式标准方程总结如下：

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

练习

课堂总结：

我们讲述了抛物线、焦点、准线等概念，抛物线的标准方程，抛物线中p的几何意义

板

书

设

计

教后札记

江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：

备课组别

数学

上课

日期

主备

教师

授课

教师

课题：

§19.3抛物线的标准方程和性质（2）

教学

目标

1熟练掌握抛物线、焦点、离心率、准线等概念

2.能够根据条件求抛物线的标准方程.

3.能够解决直线与抛物线相交的综合问题.

重点

抛物线的标准方程.直线与抛物线相交的综合问题

难点

直线与抛物线相交的综合问题

教法

讲练结合数形结合

教学设备

多媒体一体机

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

新课讲授：

抛物线的性质

下面以抛物线y2=

范围

由y2=2px和po得x≥0,所以抛物线y2=2px（p0）除其上一点（原点）外均在y轴的右侧（即开口向右）.当x

对称性

标准方程y2=2px（p0）中，以）—y代y，方程不变，所以抛物线关于x轴对称，我们把抛物线的对称叫做抛物线的轴

顶点

抛物线与其轴的交点叫做抛物线的顶点.在方程y2=

（p0）中，令x=0，得y=0，所以抛物线y2=2px（p0）的顶点是坐标原点（0,0）

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

离心率

抛物线上任意一点到焦点的距离与到准线的距离的比值叫做抛物线的离心率，用e表示.由抛物线定义知，e=1.

我们将抛物线的所有形式标准方程和性质总结如下：

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

一般地，如果一条直线与抛物线相交于A(x1y2),B(x1y2),两点，则称线段AB为

若线段AB所在直线的斜率为k，则有弦长公式AB=1+1

1+

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

课堂总结：

讲述了抛物线、焦点、离心率、准线等概念，

根据条件求抛物线的标准方程.

以及直线与抛物线相交的综合问题

课堂作业：

练习

板

书

设

计

教后札记