新人教版小学六年级数学上册《圆的面积》精品教学课件.pptx

圆的面积

我们学过了哪些图形的面积计算方法？我们一起看微课回顾一下平行四边形、梯形和三角形的面积计算公式是怎么推导出来的？

说教材拼一拼剪一剪已学过的图形

将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢？

小组代表汇报：大家好！我把圆平均分成了（）份，拼成的图形近似已学过的（）形。小组合作要求：1.想：把圆转化成已学过的哪个图形？2.剪：怎么剪？分成多少份？3.拼：怎么拼？（把拼好的图形粘贴在A4纸上）

三十二等分

长宽=圆周长的一半=半径2.长方形的长相当于圆的哪部分？3.长方形的宽相当于圆的哪部分？观察比较：1.圆和拼成的长方形，什么变了，什么没有变？它们之间有怎样的联系？

合作交流、展示汇报1、计算下面各圆的面积，只列出算式。6cm4.5cm4cm2、根据下面的条件，求各圆的面积。r=6厘米d=8分米

3、一个圆的半径是4厘米，它的面积和周长分别是多少?巩固深化拓展延伸

5、一匹马被拴在木桩上。绳子长2米，马在它活动的最大范围内走一圈。马最多能吃多大面积的草呢？4、圆形草坪的直径是20m，它的面积是多少平方米？6、下图是一个边长为3厘米的正方形。计算整个图形的面积是多少平方厘米？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家