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2024年广西初中学业水平考试·语文

详解详析

一、积累（19分）

1.（1）pǔ

（2）捷

（1）(不同的民族)合为一体。

（2）伟大的功绩。

3.A

4.③修改：删去“大概”或“可能”一词。

5.示例：我是一面铜镜，来自西汉。我的表面整体鎏金；正面平滑光洁；背面布满瑞兽、博局纹样，十分精美；我的背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。

【解析】3.“巧妙绝伦”的意思是“精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的”；“名副其实”的意思是“名称或名声与实际相符合”；“多多益善”的意思是“越多越好”；“相得益彰”的意思是“互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处”。横线所在句子写何尊的造型、纹饰的特点，用“巧妙绝伦”最恰当。

5.首先题干要求用铜镜的口吻介绍，因此应用第一人称；其次需要按照一定的说明顺序；最后需结合资料夹信息，将所涉及的信息介绍完整。

2.①所谓伊人②良多趣味③后不见来者④李白⑤无可奈何花落去⑥似曾相识燕归来⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯

二、阅读（41分）

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，9分)

3.1.C

2.①大熊猫锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类。②大熊猫的指和趾的末端有强壮的角质爪，有利于捕食动物。③大熊猫有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人。

3.示例：①提供适合大熊猫玩耍的设施或玩具。②保证竹子的数量充足。③适当投放适合大熊猫食用的肉类食物。④监测大熊猫的健康状况，发现疾病及时治疗。

【解析】1.根据材料一“在生物分类上……大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似……大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似”可知，大熊猫与狮子牙齿类似，与黑熊角质爪类似，在生物分类上与狮子、黑熊是一类，A项“其饮食习性……类似”有误。画线句中“之一”说明困扰大熊猫的疾病还有其他的，“几乎”说明野生大熊猫蛔虫感染几率接近100%，但没有达到100%，体现了说明文语言的准确性，B项“生动性”有误。材料二第二段列举了四川曾因箭竹大面积开花枯死，使大熊猫生存受到威胁的例子，运用了举例子的说明方法。根据材料二第三段“100%”“100条”“300条”可知，运用了列数字的说明方法，C项正确。结合材料三可知，普通人是从外形上看，认为大熊猫耳朵又大又圆，所以让整个头部看起来圆滚滚的；生物学家是从科学的角度分析，认为其吻部短，所以头部圆滚滚，两者的认识不一致，D项“一致”有误。

2.根据材料一“在生物分类上……大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似……大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似”可概括出“大熊猫锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类”“大熊猫的指和趾的末端有强壮的角质爪，有利于捕食动物”；根据材料三“吻部里有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人”可概括出第③点。

3.此题需要根据材料提出几点保护大熊猫的建议，可先找出材料中大熊猫保护存在的问题，然后针对性地提出建议。根据材料二第一段可知，应“提供适合大熊猫玩耍的设施或玩具”；根据材料二“20世纪80年代初……生存受到严重威胁”可知，应做到“保证竹子的数量充足”；根据材料一“大熊猫毕竟是食肉目的一员”、材料二“大熊猫一天要吃掉大量竹子……青壮大熊猫高发病之一”以及材料三可知，大熊猫属于肉食动物，应“适当投放适合大熊猫食用的肉类食物”；根据材料二第二段及第三段可知，大熊猫受多种疾病困扰，应“监测大熊猫的健康状况，发现疾病及时治疗”。

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分)

4.1.C

2.①孤独得近乎尴尬②扎克拜妈妈把羽毛送给“我”③那点孤独不算什么(感受到欢乐和情谊)

3.①内容上：通过描写蒲公英的收放、月亮的圆弯，写出了景物变化的自然状态。②结构上：引出下文“我”的感想，使“我”改变了对孤独的认识(平静清明地对待生活)。

4.示例：呈现出一个鲜活美丽、充满人间温情的世界。这里的牧场丰饶，花草鲜美，古道辽远，这里的人善良淳朴、待人真诚，驱散了“我”心中的孤独感，让我感受到世界的美好和温暖。

【解析】1.根据第⑨段“我记下了最平凡的一个清晨”“这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动”可以看出“在平凡的清晨被平凡的情景打动”对“我”来说是很平常的，所以“这对我来说是非常偶然的”理解不正确。

2.此题可根据已给信息确定答题范围，“扎克拜妈妈等人模仿我捋胡子”对应文章第④段，根据“这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬”可概括出第①空；“第一次感觉不那么孤独”对应文章第⑩段，根据这一段所写内容，可概括出与哈萨克人相处的事件是“扎克拜妈妈把羽毛送给我”；“斯马胡力让我骑