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幼儿园小班自理能力家庭教育活动方案的优化与实践
目录TOC\o1-4\z\u
一、前言概述 2
二、自理能力发展的社会文化背景 3
三、自理能力的培养目标 8
四、家长角色的转变与提升 13
五、家庭教育活动的评价与反馈 17
六、家庭教育与幼儿园教育的协同作用 22
七、家园合作的具体操作建议 27
八、活动设计的基本原则 31
九、家园沟通的形式与内容 36
十、家长角色的转变与提升 41
十一、家庭教育活动的评价与反馈 46
十二、自理能力培养的注意事项 51
十三、家庭教育活动的优化策略
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