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数学学科教学法复习资料

一、单项选择题

1.标志着中国古代数学体系形成的著作是()

A.《周髀算经》B.《孙子算经》C.《九章算术》D.《几何原本》

2.目前许多国家都允许并鼓励小学哪个年级的学生使用计算器()

A.低年级B.中年级C.低、中年级D.中、高年级

3.我国解放后的第一个小学数学教学大纲是()

A.《小学算术教学大纲(草案)》

B.《全日制小学算术教学大纲(草案)》

C.《小学算术课程暂行标准(草案)》

D.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》

4.熟练地掌握表内乘除法和两位数加减一位数是整数教学中哪一个循环圈的教学重点()

A.20以内的数B.100以内的数C.10000以内的数D.多位数

5.强调强调影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么。影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么。的教育心理学家是()

A.布鲁纳B.皮亚杰C.奥苏贝尔D.杜威

6.在小学数学教学过程中，学生是()

A.能动的主体B.被动的主体C.能动的客体D.被动的客体

7.小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是()

A.观察B.操作C.表象D.想象

8.录像是一种()

A.光学教学媒体B.音响教学媒体C.声像教学媒体D.综合性教学媒体

9.新授课最常用的一种课型是()

A.探究研讨课B.讲练课C.自学辅导课D.引导发现课

10.教学评价的数量化原则主张评价应尽可能()

A.定量B.定性C.定量与定性相结合D.以上答案都不正确

11.从产生根源上，可把学习动机分为()

A.内在动机与外在动机B.主导动机和辅助动机

C.远景动机和近景动机D.生理动机和社会动机

12.11～15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的()

A.感觉动作阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

13.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是()

A.小学生数学思维的发展阶段B.数学思维活动的总体规律

C.解决数学问题的方向D.数学思维品质

14.教师知识结构中的核心部分应是()

A.教育学知识B.教育心理学知识

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C.教学论知识D.所教学科的专业知识

15.用一根拉紧了的线绳来表示用一根拉紧了的线绳来表示直线直线，这种概念的表示法是()

A.规定外延的方式B.发生式定义

C.原始概念描述法D.属差式定义

16.质数与合数这两个概念从外延上看是()

A.并列关系B.交叉关系C.矛盾关系D.对立关系

17.能够考查学生对概念理解、巩固和简单应用的题型是()

A.匹配题B.是非题C.序列题D.填空题

18.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》中的几何教学内容增加了

()

A.平行线B.圆柱C.圆锥D.扇形

19.有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是()

A.讲解法B.谈话法C.演示法D.操作实验法

20.视线能完全沿着图形轮廓不断地积极活动，这是几岁孩子观察图形时的特点()

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

二、多项选择题

21.数学学科的特点是()

A.抽象性B.逻辑性C.发展性D.思想性E.应用的广泛性

22.对小学生初步的数学能力的培养主要包括(