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2024年幼儿园小班科学教案调皮的大皮球

一、教学内容

本教案依据幼儿园小班科学教育课程要求，选取教材《幼儿科学

探索》第三章“有趣的物体”中的第一节“调皮的大皮球”作为教学

内容。详细内容主要围绕大皮球的特性、滚动原理以及简单物理现象

展开。

二、教学目标

1.让幼儿了解大皮球的特性，如形状、颜色、弹性等。

2.培养幼儿观察、思考和表达的能力。

3.培养幼儿合作、探究和分享的科学精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解大皮球滚动原理。

2.教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：大皮球、斜面、尺子、计时器。

2.学具：画有大皮球的图纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师拿一个大皮球进入教室，邀请孩子们观察

并说出大皮球的特点。

2.例题讲解：

（1）教师提问：“大皮球是什么形状的？什么颜色的？用手摸一

摸，感觉是什么？”

（2）教师演示大皮球滚动，提问：“大皮球为什么会滚动？”

3.随堂练习：

（1）请幼儿用画笔和图纸，画出自己喜欢的大皮球。

（2）分组讨论：让幼儿分享自己画的大皮球，并讨论大皮球的特

性。

4.互动环节：

（1）教师设置斜面，让大皮球滚动，并用计时器记录时间，引导

幼儿观察并说出滚动原理。

（2）幼儿分组进行大皮球滚动比赛，培养合作精神和竞争意识。

六、板书设计

1.大皮球的特点：圆形、彩色、有弹性。

2.大皮球滚动原理：斜面、重力、摩擦力。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的大皮球，并

记录下大皮球的特性和滚动情况。

答案示例：

（1）大皮球是圆形的，有弹性，颜色是红色的。

（2）大皮球在斜面上滚动得更快。

2.作业要求：以绘画或文字形式呈现，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他物体的滚动现象，如圆柱

形物体、球体等，培养幼儿对物体特性的好奇心和探究欲望。同时，

鼓励家长参与幼儿的观察和探索活动，共同促进幼儿科学素养的提

升。

重点和难点解析

1.教学难点：大皮球滚动原理的理解。

2.教学重点：观察、思考和表达能力的培养。

3.互动环节：斜面滚动实验的设计与实施。

4.作业设计：作业的实操性和亲子互动性。

一、教学难点解析：大皮球滚动原理的理解

1.使用直观教具：通过实际操作，让幼儿观察大皮球在斜面上的

滚动，引导幼儿关注滚动速度、方向和滚动过程中大皮球的形态变

化。

2.简化概念：用幼儿易懂的语言解释滚动原理，如“大皮球在斜

面上，因为重力的作用，会向下滚动，摩擦力使大皮球转动”。

3.互动讨论：鼓励幼儿分享观察到的滚动现象，引导幼儿运用自

己的语言描述滚动原理。

二、教学重点解析：观察、思考和表达能力的培养

1.提问技巧：设计具有启发性的问题，引导幼儿观察和思考，如

“大皮球滚动时，有什么变化？”。

2.分组讨论：让幼儿在小组内分享观察和思考的结果，鼓励他们

用语言表达自己的观点。

3.例题讲解：结合实际例题，引导幼儿运用观察、思考和表达能

力，如讲解大皮球滚动原理时，让幼儿观察滚动过程中的现象并表达

出来。

三、互动环节解析：斜面滚动实验的设计与实施

1.实验设计：确保斜面稳定，大皮球滚动过程顺畅，避免因实验

设计不当导致的意外情况。

2.实验指导：在实验过程中，教师应密切关注幼儿的操作，及时

给予指导和鼓励，确保幼儿能够安全、有效地完成实验。

3.实验记录：引导幼儿用绘画或文字记录实验过程和结果，培养

幼儿的观察和记录能力。

四、作业设计解析：作业的实操性和亲子互动性

1.实操性：作业内容应紧密结合课堂教学，让幼儿在实际操作中

巩固所学知识，如观察家里的大皮球并记录特性。

2.亲子互动：鼓励家长参与幼儿的作业过程，共同完成观察和记

录任务，增强亲子之间的沟通与互动。

3.作业反