部编人教版二年级语文上册课件2.我是什么-副本精品课件.pptVIP

**********插入本小节朗读音频。**初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了我们要利用水，保护水。1．将音节补充完整。___ài___àng___uǐ___ēn___uài___ān晒傍毁奔坏淹shbhbhy2．根据拼音写词语。biànchénɡyí piànhǎiyánɡjí xiǎofánɡwūxiǎo xī 变成一片海洋极小房屋小溪3．用合适的字填空。(1)秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上()下来。(2)豆大的雨点从天空中掉下来，噼里啪啦地()在窗户上。(3)洁白的雪花从天空中轻轻()下来。落打飘我是什么2学习目标1.熟读课文，背诵课文。(重点)2.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。(难点)“我”是什么？“我”会变成些什么？(核心问题)我会变。“太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。”这句话是本段的总起句，总领了下面的内容水的变化。白云乌云红云有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。”从这一段你能体会到了什么？这里讲了雨、雹子、雪的形成。雨冰雹雪落飘打1．冰雹像小硬球一样从空中()下来。2．云越升越高，变成小水滴()下来。3．到了冬天，我变成小花朵()下来。打落飘这是课后第2题哦！读句子，选一选，再用所填的词各说一句话。“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。“我”存在的地方有哪些？(串珠问题1)这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？朗读时要富有变化，前面要读得舒缓、轻松；后面则要读出欢快的语气。睡觉散步奔跑唱歌跳舞自由读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？(串珠问题2)灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋“小朋友，你们猜猜，我是什么？”“我”是水，“我”变成云、雨、冰雹、雪花等。采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。结尾有什么特点？起到了什么作用？雾霜露冰你知道水还会变成什么吗？我是什么(水)我会变遇热：汽、云遇冷：雨、雹子、雪温和：灌溉、发动机器我的家：池子、小溪、江河、海洋暴躁：淹没、冲毁我的性格保护水资源，合理利用课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。水我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，有时是朵云飘浮，有时雹子打下来。冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。小朋友，想办法，发明机器管住我，灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(《小池》宋·杨万里)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？(《泊船瓜洲》宋·王安石)课堂小结文章以第一人称“我”的叙述方式，图文并茂地向我们展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊，增加了文章的趣味性。使我们懂得了要爱护水资源，保护水资源。一、读词语，把带点字的音节补充完整。____àim____b____h____晒太阳淹没奔跑冲毁shòēnuǐ????二、选择合适的量词填空。片台件滴座一()房屋一()云一()水一()机器一()事座片滴台件请完成本课《典中点》中的习题。*****感受美好自然，培养语文素养！GANSH