专题06 牛顿第一、三定律及单位制(知识梳理+6大考点精讲精练+实战训练)(解析版)-A4.docxVIP

专题06 牛顿第一、三定律及单位制(知识梳理+6大考点精讲精练+实战训练)(解析版)-A4.docx

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专题06牛顿第一、三定律及单位制

1.理解牛顿运动定律,能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。

2.知道国际单位制中的力学单位。了解单位制在物理学中的重要意义。

3.知道力的作用是相互的,了解作用力和反作用力的概念。.通过实验探究,了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系(重点)。能正确表述牛顿第三定律,并应用牛顿第三定律分析解决实际问题(重点)。

知识点一牛顿第一定律

一、力与运动的关系

代表人物

主要观点

亚里士多德

力是_____________物体运动的原因

伽利略

物体的运动___________任何力来维持,力_______维持物体运动的原因。

笛卡尔

物体将一直__________它的速度,除非有别的物体制止它或减小它的速度。

二、伽利略的斜面理想实验

理想实验是以____________为根据,突出_________因素、忽略___________因素,通过抽象思维,把实验________________到实验条件无法达到的范围,从而得出结论,深刻揭示自然规律的方法。

三、牛顿第一定律

1.内容:一切物体总保持________________状态或__________________状态,除非有_____________迫使它_______这种状态。

2.意义:

(1)揭示了力和运动的关系,表明力不是维持物体运动的原因,而是___________________的原因。

(2)描述了一种理想化的状态,即物体__________任何力作用的状态。我们通常看到的匀速直线运动状态和静止状态都是物体受到___________作用的结果。

(3)表明物体的运动并不需要力来维持,物体自身具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。这种性质称为___________。因此,牛顿第一定律又被称为_________定律。

答案:一、维持不需要,不是保持

二、可靠的事实,主要因素,次要因素,抽象思维,合理外推,自然规律

三、1.匀速直线运动,静止,作用力,改变2.(1)改变物体运动状态

(2)不受,平衡力(3)惯性,惯性

知识点二国际单位制

1.定义:一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,简称SI。

2.组成:__________单位和__________单位。

(1)在力学中,把__________、__________、__________作为基本量。它们的单位__________、__________和__________就是基本单位。

(2)导出单位:由__________的单位根据物理量之间的关系所推导出的其他物理里的单位。

3.国际单位制中的七个基本单位:

物理量名称

物理量符号

单位名称

单位符号

长度

l

m

质量

m

千克

kg

时间

t

s

电流

I

安[培]

A

热力学温度

T

开[尔文]

K

物质的量

n

摩[尔]

mol

发光强度

I

坎德拉

cd

答案:2.基本,导出

(1)长度,质量,时间,米(m),千克(kg),秒(s)

(2)基本物理量

知识点三牛顿第三定律

一、作用力和反作用力

物体间相互作用的一对力,我们称其中任意一个力为____________,另一个力为_______________。

二、牛顿第三定律

内容:两物体间的一对作用力F和反作用力F?总是______________、_____________、作用在_____________________。即F=___________。

作用力和反作用力与一对平衡力的区别与联系

作用力和反作用力

平衡力

共同点

大小相等,方向相反,且作用在同一直线上

不同点

作用对象

两个力分别作用在______个物体上

两个力作用在________个物体上

作用时间

相互依存,不可单独存在,具有同时性

不一定同时产生或消失,无依赖关系

力的性质

_______(一定/不一定)是同性质的力

______(一定/不一定)是同性质的力

作用效果

因为一对作用力和反作用力在两个物体上,各自产生作用效果,故________(能/不能)作为使物体平衡的条件。

一对平衡力的作用效果是使物体处于_________状态,合力为________。

答案:一、作用力,反作用力

二、大小相等,方向相反,同一条直线上?F?

两,一一定,不一定不能,平衡,零

考点一、伽利略的理想斜面实验

1.伽利略对“运动和力的关系”和“自由落体运动”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图甲、图乙分别展示了这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法中正确的是()

A.图甲的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出力是改变物体运动状态的原因

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