北师版 五下 数学 第1单元《折纸 第1课时》课件.pptx

BS版数学五年级下册课件第1课时折纸（1）一、分数加减法

复习导入请分别把下面几组分数化成同分母的分数。5312和12835和7320425=152072034=720=1024924512=38=

计算下列各题+919512–1275–1511=53=0=73=75=96=122同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。=32=61复习导入

新课导入探究点1异分母分数加减法的计算方法??你能提出什么数学问题？问题1：他俩一共用了这张纸的几分之几？问题2：笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？

合作探究问题1：他俩一共用了这张纸的几分之几？???先画图表示结果，再进行计算。说一说，计算时应注意什么？根据已知条件和问题，先列出算式

探索新知??他俩一共用了这张纸的几分之几？我先用画图法来表示??

探索新知??他俩一共用了这张纸的几分之几？??我们请一位同学再来分享下计算过程化成分母相同的分数，再相加。这里的两个加数，分母不同，不能直接计算。

列式为：探索新知???问题2：笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？先列式，再画图表示出结果，最后进行通分计算。

探索新知??笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？我是这样用图画表示的?笑笑用了这张纸的淘气用了这张纸的241先化成分母相同的分数，再相减。??答：笑笑比淘气多用了这张纸的。?笑笑比淘气多用了这张纸的?

合作探究算一算，说一说。小组合作：①用画图法解释计算过程；②计算③说一说，分母不同的分数相加减怎么计算？

探索新知算一算，说一说。我用画图解释这道题的计算过程。分母相同这两个加数的分母不同，要先通分，把它们化成分母相同的分数再相加。

探索新知算一算，说一说。我用画图解释这道题的计算过程。分母相同这两个加数的分母不同，要先通分，把它们化成分母相同的分数再相减

探索新知小试牛刀源于“典中点”的应用提升练源于“典中点”的应用提升练21031012562612

当堂练习1.填一填。939194626161源于教材P3页“练一练”

当堂练习源于教材P3页“练一练”2.淘气是这样计算的：。14＋1214＝＋1226你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。答：不同意，异分母分数加法不能把分母直接相加，应先通分，化成分母相同的分数，再计算。14＝＋1214＋24＝34

课堂总结异分母分数加减法解题步骤一“看”二“通”看分数单位是否相同；通分，将分母化成同分母分数；三“算”分母不变，分子相加减；

课后作业作业请完成教材第3页“练一练”第3题

Thankyou!