北师版 五下 数学 第2单元《露在外面的面》课件.pptx

4.露在外面的面北师版数学五年级下册课件二长方体（一）

复习导入下面是一个机器零件，要在这个零件的表面涂上一层漆，涂漆的面积是多少平方厘米？(单位：cm)提示:这个组合图形的表面积是长方体的表面积与正方体侧面积的和8×2×2＋8×6×2＋6×2×2＝152(cm2)2×2×4＝16(cm2)152＋16＝168(cm2)答：涂漆的面积是168cm2。

探索新知探究点墙角的正方体露在外面的面积的计算方法仔细观察，你知道了哪些信息？探究任务：(1)数出露在外面的面的个数;(2)计算露在外面的面积。50cm4个棱长为50cm的正方体纸箱放在前墙角，如下图有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？

合作探究我发现外面有3个纸箱，每个纸箱有3个面露在外面。1234567894个棱长为50厘米的纸箱堆在墙角处，（如下图）有几个面露在外面？一共有3x3=9(个)面露在外面。50cm露在外面的面积是多少平方厘米？50×50×9＝22500（cm2）

合作探究4个棱长为50厘米的纸箱堆在墙角处，（如下图）有几个面露在外面？从正面看从上面看从侧面看我们组从不同的方位观察。从上面、正面、侧面观察，共有9个面露在外面。露在外面的面积是多少平方厘米？50×50×9＝22500（cm2）答：有9个面露在外面，面积是22500平方厘米。

探索新知把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，摆一摆，说一说你发现了什么？每层1个，竖着放4层共有9个面露在外面。每层2个，竖着放2层共有8个面露在外面。每层4个，两两并排放1层共有8个面露在外面。

探究新知把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，摆一摆，说一说你发现了什么？还有其他的摆放方式吗？（）个10（）个9（）个（）个（）个91011不同的摆放方式，露在外面的面的个数不同，4个纸箱可能露出8个面、9个面10个面或11个面。

探索新知小试牛刀看图回答问题。(每个小正方体的棱长都是2cm)(1)图①露在外面的面有()个，露在外面的面积是()cm2。(2)图②露在外面的面有()个，露在外面的面积是()cm2。(3)露在外面的面积相等的图形是()。936832①③④

探索新知核心点总结计算堆放在墙角的正方体搭成的组合体露在外面的面积时，要先数出露在外面的面的总个数，再用一个面的面积乘露在外面的面的总个数。

探索新知探究点堆放在一起的小正方体个数与露在外面的面的个数的变化规律找规律：有多少个面露在外面？将小正方体按下图方式摆放在地上。你发现了什么规律？

合作探究活动任务和要求：1.按记录单上的摆法摆放小正方体；2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数；3.试着找一找规律，然后把表填完整。想一想，做一做，填一填。

探索新知想一想，做一做，填一填。（1）将小正方体按下图方式摆放在地上。单排水平方向排列小正方体个数123456…露在外面的面/个…58增加3个面11增加3个面从第2个图形起，每增加1个小正方体，露在外面的面就增加3个。n个小正方体单排水平摆放，露在外面的面的个数是5+3(n-1)。141720

探索新知想一想，做一做，填一填。（2）将小正方体按下图方式摆放在地上。小正方体个数123456…露在外面的面/个…5913172125单排竖直方向排列增加4个面增加4个面从第2个图形起，每增加1个小正方体，露在外面的面就增加4个。n个小正方体单排水平摆放，露在外面的面的个数是5+3(n-1)。

当堂练习源于教材P19页“练一练”3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角（如下图）。⑴有几个面露在外面？⑵露在外面的面积是多少平方厘米？（1）答：有7个面露在外面。(2)100×100×7=10000×7=70000(cm2)答：露在外面的面积是70000平方厘米。

2．有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。⑴有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？⑵改变摆法，露在外面的面积会发生变化吗？为什么？与同伴交流。有10个面露在外面。40×40×10=16000(cm2)答：露在外面的面积是1600(cm2)。改变摆法，露在外面的面积可能会发生变化。因为摆法不同，露在外面的面的个数可能不同，所以面积可能会发生变化。当堂练习源于教材P19页“练一练”

当堂练习源于教材P19页“练一练”3．下图是用8个小正方体拼成的，如果拿走其中的1个，它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。如果拿走其中的一个它的表面积