教育统计学 课件第15次-聚类分析及其应用；第16次-判别分析及其应用 .pptx

教育统计学聚类分析及其应用学部本科科生课课程北京师范大学教育学部胡咏梅

聚类方法：分层聚类（系统聚类）与快速聚类聚类分析概述：概念、准则及原理聚类分析方法应用示例聚类研究的质量评价课堂操作练习contents

o概念：口聚类分析是统计学中研究“物以类聚”的一种方法,即根据事物外显特征研究个体分类的多元统计分析方法。o聚类分析按分类的对象不同，可分为样本聚类（或称个案聚类）和变量聚类两种类型。o样本聚类是根据被观测对象的各种特征，即反映被观测对象特征的各变量值对样本进行分类。o在教育研究中适用于对于学生或学校按照某些指标进行类别划分等方面。例如：对大学按照办学质量分类、对学生按照兴趣爱好分类、对校长进行领导风格分类等等。聚类分析概述

o变量聚类是一种降维的方法，用于在变量众多时，寻找有代表性的变量，以便当用少数、有代表性的变量代替原始较多变量时，损失的信息很少。o在教育、心理研究中适用于对高校各系课程变量的类属划分以及心理结构变量的探查等方面。聚类分析概述

o准则：聚类分析是建立一种分类，是将一批样本(或变量)按照在性质上的“亲疏”程度,在没有先验知识的情况下自动进行分类的方法。其中:类内个体具有较高的相似性，类间的差异性较大。聚类分析概述

若对以上五所高校进行分类，依据平均得分的差距，将差距较小的分为一类，我们可以将A、B高校分为一类