四年级上册语文 好文仿写小练笔 新 160页.doc

四年级上写作素材仿写小练笔

第1天如何描写桂花

一、写作技巧：

1、可以用这些词汇来形容桂花的香味：

香飘十里∶形容香气浓郁或香气传得非常远。

沁人心脾∶形容香味让人感到适宜。

例句：远处是一棵桂花树，传来阵阵幽香，沁人心脾，走近一看，树上开着密密

麻麻的小花，一簇一簇的。

2、可以描述桂花自身的特色：

例句：桂花树上开满了深黄色的小花，一簇一簇的，容易掉落。

3、用修辞手法来描述桂花：

例句：桂花洒了一地，仿佛在地上铺了一块金黄色的地毯。（比喻）

桂花像一个害羞的小姑娘，将自己藏在绿叶丛中，生怕别人看见她似的。（拟人）

二、小练笔：运用上面的技巧，模仿范文，写一段描写桂花的句子。

仿范文：在仲秋时节，最可爱的就是这一簇簇深黄色的小桂花了，微风吹来，桂

花洒了一地，像是为大地铺上了一层金黄色的地毯，而且香飘十里。

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四年级上写作素材仿写小练笔

第2天如何描写荷花

一、写作技巧：

1、通过传说和故事来引出要写的主题：

例句：传说荷花是王母娘娘身边美丽的侍女，羡慕人间生活私自下凡，最后被西

湖美景折服，留了下来。

2、描写荷花的外形、气味等：

例句：波光粼粼的湖面上一株株荷花挺立在那儿，它们姿态各异，有的含苞待放，

有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了，别提多美了。（外形）

荷花散发着淡淡的清香......（气味）

3、可以描写荷花的品格，赞美荷花：

例句：我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛

具有实用价值，而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求

自由理想不受世俗羁绊的独立的自主的生活。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写荷花的句子。

仿范文：你看，那荷花的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，微风送来缕

缕清香，荷花也随风左右晃动，好像少女在轻盈地跳舞，真是清纯可人呢！

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第3天如何描写菊花

一、写作技巧：

1、抓住菊花的显著特点进行描述，如菊花的颜色、花香、花期：

例句：颜色：红的似火，白的似雪，粉的似霞。

花香：菊花香味浓郁，具有提神醒脑的作用。

花期：到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花在秋风里开得轰轰烈烈、生机盎然。

2、对菊花的局部进行细致地描写：

例句：花瓣一层赶着一层，跟妹妹的蛋糕裙似的。

3、用比喻句来形容菊花：

例句：大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写菊花的句子。

品好文：这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，

活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布一一静止、无声、散着浓香的瀑布。

——冯骥才《雕花烟斗》

仿范文：这金灿灿的菊花在秋风中生机盎然地开放着，一丝丝的花瓣有的弯曲，

有的舒展，好像一根根飞舞的彩带呢！

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第4天如何描写梅花

一、写作技巧：

1、可以描写梅花的外形：

例句：颜色∶粉里透着白，白里透着黄。

形态∶你看白色的梅花冰清玉洁，透着珠光宝气，宛若玉女亭立。

2、可以描写梅花的品格：

例句：梅花被称为岁寒三友，它不畏严寒、傲然独放。

3、可以借助咏梅的诗句来描写梅花：

例句：我们爱梅花，因为它不畏严寒

傲雪斗霜，正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写梅花的句子。

品好文：迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，

花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，

梅花开的时候，正预示着春天的到来。

——吴伯萧《早》

仿范文：只有梅花不畏严寒，凌寒独自开，这小小的花儿粉中透白，披着雪白

的外衣在冰天雪地中昂首怒放。

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第5天如何描写蒲公英

一、写作技巧：

1、可以从远处描写蒲公英的外形特点：

例句：草地上长着一簇蒲公英，伞形的小花球，随风散落。

2、可以从近处描写蒲公英的外形特点：

例句：蒲公英的芽冒出来了，嫩嫩的，尖尖的，绿绿的。

3、可以从价值方面写蒲公英的特点：

例句：蒲公英全草入药，性平味甘微苦。可清热解毒，消肿散结。无论煎汁口服，

还是捣泥外敷，对病症都有很好的疗效。

二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写蒲公英的句子。

品好文：地埂边长满了一蓬一蓬的蒲公英，一根根茎杆高高举起一个个的小毛球，

像是托起一个个梦想。父亲说:“那是蒲公英的种子，过不了多久它会随风飘走

的。”我拿起一个，放在嘴边一吹，那轻柔的絮儿，便如雪花一样飞舞起来，在

我眼前编织出一个美丽的图画。——崔世军《蒲公英的梦想》

仿范文：蒲公英好像一团毛茸茸的雪球，微风吹来，数不清的小小种子便四散开

来，乘着微风去旅行了。