2024年高二物理备课组教学计划(五篇) .pdfVIP

高二物理备课组教学计划

1、教研组活动做到常态化

双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有

记录，力求活动资料充实、形式多样（如理论学习、听课评课、论文

交流、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。

2、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习交流相结合，力争

学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不

单单注重知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主

学习习惯的培养，注意交流合作。

3、专题研究与教学活动相结合

本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组

老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学

中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基

础上透过评议、交流各人的研究体会，再构成组内的研究报告。每位

老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。

4、加强备课组建设，发挥群众的力量

各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。

每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加

强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研

究我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备

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课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂

教学的有效性。

各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学

策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成

教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学

习物理;高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继

续培养学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面向高考，突出潜

力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，教师改变以

往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样

的：运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论

的方法。普遍加强物理过程的教学。

5、按物理新课程标准，进行教学研究，提高常态课堂教学效益

本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确

定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实

验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔

记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重

点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式

规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。

做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验潜力。充分运用多媒

体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展示物理过

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程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis

系统。

6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作

高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步研究江苏

____考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习

教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习效果，

同时注意对学生应试心理的指导。

7、校本教材的开发工作

各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学

过程中加以修改和完善。

高二物理备课组教学计划（二）

一、备课组成员

许清江、留庆祝、杨清泉

二、本学期教学现状分析

1、教学内容分析：本学期主要教学内容为：选修3-2和选修3-

4。物理选修（3-2）主要内容包括：

1、电磁感应2、交变电流;物理选修（3-4）主要内容包括：

1、波与振动2、光;本学期的教学内容占高考物理试卷的分量较

重，且难度较大。

2、学生分析：通过高一和高二上半学期的学习，学生基本掌握了

高中物理知识的主要内容即力学和电学，同时学习物理的方法也基本

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掌握，但有些同学学习成绩较好，有些较差，出现两极分化;有些同学

对该课的重视程度不够。

三、本学期重点工作与