4.1 基因指导蛋白质的合成（第2课时）（课件）高一生物（人教版2019必修2）.pptx

;学习目标;目录;

情境导入

;mRNA是如何指导蛋白质合成的呢？;课堂新知一：遗传信息的翻译;（2）mRNA怎么决定蛋白质中氨基酸的序列？;讨论：4种碱基如何决定21种不同的氨基酸？;遗传密码子的破译;除去DNA和mRNA的细胞提取液;第一字母;;增强密码子的容错性：

密码子的简并性可以防止因碱基的改变而导致的遗传信息的改变，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸。

增强密码子的使用频率：

当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸，可以保证翻译的速度。;tRNA(转运RNA:转运氨基酸);;;第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合,组装成合成蛋白质的车间。

携带甲硫氨酸的tRNA，通过与mRNA上的密码子AUG（起始密码子）互补配对，进入位点1。;第2步：携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入位点2;第3步：甲硫氨酸与组氨酸通过脱水缩合形成肽键,从而转移到位点2的tRNA上;;翻译;真核生物;;;判断翻译的方向;复制、转录、翻译的比较;DNA的碱基数：mRNA的碱基数：蛋白质中氨基酸数＝6n:3n:n=6:3:1;;DNA;生物种类;当堂练习;【答案】B【解析】A、一种氨基酸可由一种或多种tRNA转运，组成这两种蛋白质的氨基酸种类和数量相同，故参与这两种蛋白质合成的tRNA种类可能相同，也可能不同，A错误；B、蛋白质是以mRNA为直接模板翻译形成的，所以组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的原因是mRNA碱基序列不同，B正确；C、核糖体主要由rRNA和蛋白质组成，成分相同，C错误；D、相同密码子所决定的氨基酸相同，D错误。故选B。

;2．真核生物基因的遗传信息从DNA转移到RNA上之后，需要剪接体对有效遗传信息进行“剪断”与重新“拼接”。下图是S基因的表达过程，对其描述错误的是（）;【答案】B【解析】A.过程①表示转录，需要RNA聚合酶的参与，需要的原料是核糖核苷酸，A正确；B.剪接体对有效遗传信息的“剪断”与重新“拼接”，其作用是催化磷酸二酯键的断裂和形成，不需要DNA连接酶参与，B错误；C.过程③为翻译，在翻译过程中，一条mRNA链上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA分子??可以迅速合成出大量的蛋白质，C正确；D.过程④为异常mRNA的降解过程，在此过程中利用RNA酶分解异常mRNA以阻止异常蛋白的合成，有利于维持细胞的相对稳定，D正确。故选B。

;3．同位素标记法是生物学实验中常用的方法，下列各项表示利用该方法进行物质转移路径的探究，相关叙述正确的是（）A．用14C标记CO2，卡尔文循环中14C的转移路径为14CO2→14C3→14C5→（14CH2O）B．给浆细胞提供15N标记的氨基酸，15N在具膜细胞器间的转移路径为核糖体→内质网→高尔基体C．在含15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液中培养洋葱根尖，15N的转移路径可为细胞质→细胞核→核糖体D．用32S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，35S的传递路径是亲代T2噬菌体→子代T2噬菌体

;【答案】C【解析】A、14C在卡尔文循环中的转移路径为14CO2→14C3→（14CH2O）或14CO2→14C3→（14CH2O）和C5，A错误；B、核糖体是无膜的细胞器，B错误；C、15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸可参与转录过程，培养液中15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸可先进入细胞质，再进入细胞核中参与转录，转录生成的mRNA与核糖体结合作为翻译的模板，因此在含15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液中培养洋葱根尖，15N的转移路径可为细胞质→细胞核→核糖体，C正确；D、在T2噬菌体亲、子代之间传递的物质是DNA，35S标记的是T2噬菌体的蛋白质，子代T2噬菌体中不含35S，D错误。故选C。

;4．萌发的某种子中的酶有两个来源：一是由干种子中的酶活化而来，二是种子萌发时重新合成。研究发现，当种子萌发时，新的RNA在种子吸水后12h才会开始合成，而蛋白质的合成则在种子吸水后15-20min便可以开始。下列相关叙述正确的是（）A．种子萌发过程中有机物的含量和种类均减少B．干种子中没有自由水，但含有一定量的结合水C．种子萌发时消耗的能量的根本来源是母体的光合作用D．种子吸水后20min-12h，其细胞中不进行基因的转录，也不存在翻译过程

;【答案】C【解析】A、种子萌发时，有机物分解，获得的有机物的种类增加，A错误；B、干燥的种子有自由水和结合水，只不过自由水的含量比鲜种子低，B错误；C、种子萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用，C正确；D、根据题干信息可知：当种子萌发时，新的RNA在种子吸水后12h才会开始合成，而蛋白质的合成则在种子吸水后