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2024年大班桥教案

大班桥教案1

活动目标

1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。受桥的设计美。

2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。

3、鼓励大胆创新，体捡动手创意的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、经验准备

(1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。

(2)提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。

(3)幼儿有用过水粉额料作画的经验。

2、材料准备

(1)教师使用材料

各种桥的范例图片、视频；背景音乐。

(2)幼儿使用材料

绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各T分。

布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创

意使用。

活动过程

一、猜谜语，引出土题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。

师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。(引导幼儿说出谜底一桥)

二、欣赏观察

1、欣赏图片

出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。

师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过

哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？

(1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。

(2)讨论，你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗？(幼儿可分组讨论)

结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥

面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。

2、观看视频

让幼儿知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔

幼儿的视野，激发创意设计的欲望。

(1)师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪一种？你知道它的名字吗？他有什么用途吗？你

能?巴它的样子画下来吗？

(2)讨论，说说己想设计一个什么样的桥。(重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个

性的桥)

小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受.

三、鼓励、激发幼儿创意

师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的

桥，不仅美观而且有很大的用途。

四、幼儿作画

1、鼓励幼儿大胆创作构想。（如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，

也可独立来完成。）

2、幼儿由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作）

3、幼儿开始作画。

五、相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些）

1、将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。

2、师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。

六、活动延伸巩固加深对桥的印象

师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！

1、幼儿到布置好的创意空间由选择材料，（小盒子、小木块、积木插塑等）进行创意

搭建。

2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。

活动反思：

一、创设情境，引人入胜

《家乡的桥》是一篇抒发作者阔别家乡多年后思乡感情的散文，文章语言优美。在教学中,

蒋老师充分利用多媒体创设情境，让师生始终处于小桥流水、美丽水乡的意境之中。如：在理解

缀时通过出示单拱桥的石阶图片让学生有了感官的认识对缀”的意思也能充分理；

指导学生朗读夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢