四川省岳池县第一中学高中数学 112程序框图与算法的基本逻辑结构顺序结构导学案新人教A版必修3.docVIP

§112程序框图与算法的基本逻辑结构（1）

顺序结构

学习目标

1理解程序框图的概念

2了解画程序框图的规则

3理解程序框图中的三种逻辑结构

学习重点：流程图的画法。

学习难点：流程图的画法

课前预习案

教材助读:

一复习回顾：了解了算法的概念及处理某些问题的算法后，你觉得用自然语言表述的算法有什么不方便之处？谈谈自己的感想

二认真自学课本P69,完成下列问题：

1算法的概念如何理解？

21＋2＋3＋4＋…＋100＝？如何设计它的算法？你能使它更简洁吗？

引入：从上面例子看，算法步骤是有明确的顺序性的，有些步骤在一定条件下才能执行，有些步骤在一定条件下才能重复执行，用算法步骤写出它们很麻烦，所以我们有必要探究使算法表达得更直观简洁。

课内探究案

一新课导学：

（一）程序框图的定义

（二）程序框图的基本符号及功能

（三）算法的基本逻辑结构

二合作探究:

知识探究（一）：算法的程序框图

问题1:“判断整数n（n2）是否为质数”的算法步骤如何？

第一步，给定一个大于2的整数n；

第二步，

第三步，

第四步，

第五步，

否

是

是

开始

输入

n

i

=

2

求

n

除以

i

的余

数

i

的值增加

1

，仍用