四川省岳池县第一中学高中数学 121充分条件与必要条件导学案 理新人教A版选修21.doc

§121充分条件与必要条件

学习目标

1理解必要条件和充分条件的意义；

2能判断两个命题之间的关系

课前预习案

教材助读：

学习过程

一课前准备

复习1：请同学们画出四种命题的相互关系图

复习2：将命题“线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等”改写为“若，则”的形式，并写出它的逆命题否命题逆否命题并判断它们的真假

课内探究案

二新课导学

※学习探究

探究任务：充分条件和必要条件的概念

问题：

1命题“若，则”

（1）判断该命题的真假；

（2）改写成“若，则”的形式，则

：

：

（3）如果该命题是真命题，则该命题可记为：

读着：

21命题“若,则”

（1）判断该命题的真假；

（2）改写成“若，则”的形式，则

：

：

（3）如果该命题是真命题，则该命题可记为：

读着：

新知：一般地，“若，则”为真命题，是指由通过推理可以得出我们就说,由推出,记作,并且说是的,是的

试试：用符号“”与“”填空：

（1）；

（2）内错角相等两直线平行；

（3）整数能被6整除的个位数字为偶数；

（4）

※典型例题

例1下列“若，则”形式的命题中，哪些命题中的是的充分条件？

（1）若，则；

（2）若，则在上为增函数；

（3）若为无理数，则为无理数

练习：下列“若，则”的形式的命题中，哪些命题中的是的充分条件？

（1）若两条直线的斜率相等，则这两条直线平行；

（2）若，则

例2下列“若，则”形式的命题中哪些命题中的是必要条件？

（1）若，则；

（2）若两个三角形全等，则这两个三角形面积相等；

（3）若，则

练习：下列“若，则”形式的命题中哪些命题中的是必要条件？

（1）若是无理数，则是无理数；

（2）若，则

小结：判断命题的真假是解题的关键

※动手试试

练1判断下列命题的真假

（1）是的必要条件；

（2）圆心到直线的距离等于半径是这条直线为圆的切线的必要条件；

（3）是的充分条件；

（4）是的充分条件

练2下列各题中，是的什么条件？

（1）：，：；

（2）：，：；

（3）：，：；

（4）：三角形是等边三角形，：三角形是等腰三角形

三总结提升

※学习小结

这节课你学到了一些什么？你想进一步探究的问题是什么？

※知识拓展

设为两个集合,集合，那么是的条件，是的条件

学习评价

※自我评价你完成本节导学案的情况为（）

A很好B较好C一般D较差

※当堂检测（时量：5分钟满分：10分）计分：

1在平面内,下列哪个是“四边形是矩形”的充分条件？（）

A平行四边形对角线相等

B四边形两组对边相等

C四边形的对角线互相平分

D四边形的对角线垂直

2，下列各式中哪个是“”的必要条件？（）

AB

CD

3平面平面的一个充分条件是（）

A存在一条直线

B存在一条直线

C存在两条平行直线

D存在两条异面直线

4:,：，是的

条件

5：两个三角形相似；：两个三角形全等，是的条件

课后作业

1判断下列命题的真假

（1）“”是“”的充分条件；

（2）“”是“”的必要条件

2已知满足条件，满足条件

(1)如果,那么是的什么条件?

(2)如果,那么是的什么条件?