四川省岳池县第一中学高中数学《§12 应用举例—③测量角度》学案 新人教A版必修5.docVIP

§12应用举例—③测量角度

学习目标

能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法解决一些有关计算角度的实际问题

学习过程

一课前准备

复习1：在中，已知，，且，求

复习2：设的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且A=，，求的值

二新课导学

※典型例题

例1如图，一艘海轮从A出发，沿北偏东75的方向航行675nmile后到达海岛B，然后从B出发，沿北偏东32的方向航行540nmile后达到海岛C如果下次航行直接从A出发到达C，此船应该沿怎样的方向航行，需要航行多少距离?(角度精确到01，距离精确到001nmile)

分析：

首先由三角形的内角和定理求出角ABC，

然后用余弦定理算出AC边，

再根据正弦定理算出AC边和AB边的夹角CAB

例2某巡逻艇在A处发现北偏东45相距9海里的C处有一艘走私船，正沿南偏东75的方向以10海里/小时的速度向我海岸行驶，巡逻艇立即以14海里/小时的速度沿着直线方向追去，问巡逻艇应该沿什么方向去追？需要多少时间才追赶上该走私船？

※动手试试

练1甲乙两船同时从B点出发，甲船以每小时10(＋1)km的速度向正东航行，乙船以每小时20km的速度沿南60°东的方向航行，1小时后甲乙两船分别到达AC两点，求AC两点的距离，以及在A点观察C点的方向角

练2某渔轮在A处测得在北45°的C处有一鱼群，离渔轮9海里，并发现鱼群正沿南75°东的方向