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站位、序列与冲突——解读《藤野先生》的三个抓手
审视当前对回忆性散文《藤野先生》的解读，大都认为藤野先生是此文的主人公。将《藤野先生》置于《朝花夕拾》整本书里进行观照，会发现文本叙事和达情的落脚点都是作者自己，而不是藤野先生，而且从读者站位、编排序列和内心冲突三个方面来看，无论抒情还是写人，都是服务于作者心路历程和思想变迁这条主线。
郑桂华在《〈藤野先生〉教学内容开发》一文中指出：“《藤野先生》是一篇纪念性回忆文章。所谓纪念者，无非是表达对某位故人的怀念之情，那被纪念的故人，自然也就是被叙述的主角……是典型的‘怀人’文章。”想必很多教师也是把《藤野先生》当作一篇“怀人”散文来教，并认为藤野先生
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