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教学设计方案合集十篇|幼儿教学设计方案十篇

教学设计方案篇1

教学要求

．正确、流畅地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚恳守信的珍贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

．造就独立阅读实力。

课前打算

布置学生找寻搜集与宋庆龄有关的课外资料。

教学课时

课时

教学过程

一、谈话导入

．同学们，你们有谁订阅过《儿童时代》这本杂志？哪位同学知道这份儿童刊物最早的创办者是谁？〔宋庆龄〕那么宋庆龄是怎样的一个人物，谁自告奋勇来说一说？

让学生利用自己找寻搜集到的资料，并结合课后资料袋中的内容向大家介绍。

．今日，我们就来学习一个有关宋庆龄小时候的故事。

《我不能失信》〔板书课题〕

二、初读感知

．让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。

．分自然段指名朗读课文，检查自读状况。

．以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的想想课文讲了一件什么事，故事告知我们什么绽开探讨沟通。

．故事发生在什么时间？

．文中提到了哪几个人？他们之间有着什么样的关系？

爸爸

妈妈

宋庆龄

到

教

伯伯家

小珍

．宋庆龄想不想去伯伯家？她为什么不去？

．别人是怎样劝告她的？她又是怎么答复的？

〔让生找出课文中的相关句子进展答复